浅谈如何做好高职院校大学生的管理工作

浅谈如何做好高职院校大学生的管理工作

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1、浅谈如何做好高职院校大学生的管理工作[摘要]随着我国素质教育体制的不断改革,各高校也越来越重视对学生的思想管理工作,做好学生的管理工作不仅可以提高学生的综合素质,也有利于提高高校的就业率。从班级建设、思想政治工作、心理健康教育、日常管理、活动开展和专业引导等方面研宄高职院校大学生管理工作如何开展。学生管理工作的任务对管理人员的素质提出了新要求。[关键词]高职院校大学生管理素质提升[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]2095-3437(2015)11-0080-02随着我国素质教育体制的不断改革,各高校也越来

2、越重视对学生的思想管理工作,做好学生的管理工作不仅可以提高学生的综合素质,也有利于提高高校的就业率。学生管理工作是高校工作的重要组成部分,特别是与学生接触最频繁的辅导员、班主任,责任更是重大。学生管理工作的好坏往往会影响到一个学生将来的发展。高职院校的学生不同于普通本科高校的学生,他们的成绩相对较差、个性鲜明、思维活跃,所以这就需要我们用理性的思维去对待每位学生,用恰当的方法和技巧去处理学生的问题,同时也要求我们要有满腔的热情,对工作要有强烈的责任心。下面笔者就如何做好高职院校大学生的管理工作谈谈自己的看法。一、班级建设

3、每个学期要给班级管理工作制订工作重心,营造良好的学习氛围,掀起勤奋刻苦的学习风气,创造全面发展的学习环境。良好的氛围和环境是人成才的重要保证,对于每个学生来说,班集体就是重要的成长环境。如果身在良好的班集体环境中,那么立志成才的学生就会有如鱼得水之感,相反,假如班集体环境恶劣,学生就会备受压力,甚至放弃受教育的权利。理想的班集体环境既宽松和谐又充满竞争气息,宽松和谐能保证学生们愉快地学习、交流,竞争的气息又能促使学生们你追我赶,奋发向上,积极进取。在挑选班干部的时候,要确保为每个班挑选出精干、责任心强的班委会、团支部成员

4、,另外还要保障学生对干部的监督权利。遇事要全面调查,多听取学生的意见,努力营造一个公平公正的班级工作环境。对于班级管理人员,还要经过班干部成员集体讨论,制定出相关的有效可行的班级管理工作准则,并要求班干部与其他学生都必须严格遵守。、思想政治教育工作在对高职院校的学生进行思想政治教育时,我们不能采取统一的教育模式。我们首先要根据学生的实际情况对其进行分类,在统一对学生传授思想政治理论知识的基础上,再对不同类别的学生开展层次分明、重点突出的教育,指导学生树立正确的人生观、价值观,使学生在解决实际问题时,能够积极地结合理论知识

5、去观察问题、分析问题,从而有效地解决问题。在高职院校,贫困生是学生中一个较大的群体,他们心理脆弱,自尊心强,所以关注贫困生也是学生管理工作中的重心。教师要对班级的贫困生进行详细的调查,了解其基本的生活和学习情况,根据学生的贫困程度对其进行分类,进而建立一个具体、全面的贫困生档案。教师还需利用课余时间多和贫困生们沟通、交流,及时了解他们的日常生活情况以及身体健康状况,主动为他们寻找相关的勤工助学项目并积极向相关部门推荐。在进行贫困生补助、奖学金评定工作时,还要帮助辅导员认真仔细地做好各项申报工作,把学校、国家的相关的有限的

6、资助款用好用准,为贫困生的学习减少后顾之忧,减轻他们的经济压力。在关注贫困生的生活与学习的同时,更重要的是帮助他们树立自强、自信的观念。三、心理健康教育高职院校的大学生群体可以说是社会中的特殊群体,存在着各种各样特殊的心理问题,包括专业学习中遇到的问题(很难适应新的环境和任务,在学习专业知识时遇到困难)和生活中遇到的问题(处理不好学习和恋爱、学习和人际交往之间的冲突,在选择职业时没有方向,茫然无措)等。因此,我们既要注重对学生心理健康教育的培养,更要重视以上问题给学生带来的心理困扰,指导学生进行自我调节,消除其心理障碍,

7、使其能够以积极健康的状态去适应社会环境,防止其身心出现问题。此外,平时还要多注意观察学生的思想动态,当发现学生的心理出现异常时,及时对学生进行心理健康教育,指导其健康发展,使其潜能得到最大发挥,形成积极向上的品质;指导学生正确对待挫折,提高其心理承受能力及解决问题的能力;引导学生树立正确的人生观、价值观,促进良好性格的形成;对有心理困扰的学生进行有效、科学的心理辅导,引导他们自我调节,提高自我教育能力及心理健康水平,及时摆脱困境。四、日常管理高职院校的大学生个性鲜明,思维活跃,我们可结合相关的管理制度,在注重教学管理的同

8、时,加大对学生的日常管理力度。对寝室卫生、教室卫生加以规范管理,督促学生养成良好的生活习惯,有重点地对不合格寝室进行督查。同时,重点对学生迟到早退、违反纪律行为进行教育引导,保证良好的教学秩序,引导学生养成良好的学习习惯,帮助其培养良好的职业素养。五、活动开展在紧张的大学生活和学习中,利用课余时间适当组织开展课外活动

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