全日制应用心理硕士专业学位研究生培养方案

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1、全日制应用心理硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求1.总体目标培养适应社会各职业领域要求、具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才。具体来说，培养德智体全面发展，具有良好的职业道德、职业精神和专业态度，在政治思想素质、心理学的知识应用和能力上全面协调发展的人才，特别是在司法与犯罪心理、健康与临床心理、学校心理学、管理心理与人力资源管理四个领域能够开展心理学应用工作的高层次人才。2.基本要求（1）掌握马克思主义基本理论，具备良好的政治素质、专业素质和职业道德。（2）掌握心理学的基本原理，具备将心理学的

2、理论和技术应用于某一领域以解决实际问题的能力。（3）能综合运用心理学和相关专业知识，在产品质量评估、环境设计、组织管理、都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面解决实际问题；能将心理学理论应用于认知评估与训练、工程技术设计、心理治疗与咨询、心理训练、公共危机管理、人力资源管理、人员选拔与测评、市场营销、广告策划、军事指挥等领域的工作中。（4）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。二、学习方式与年限全日制应用心理专业学位研究生的学习方式为全脱产学习，年限一般为2年，非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1

3、年，专业实践课程安排在第二学期进行，学位论文安排在第四学期进行。三、培养方式1.招生对象具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学力）人员。2.具体方式7（1）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。（2）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组应吸收企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加。（3）加强教学与实践的联系和交流，注重与社会单位及行业协会的交流，聘请企业、公共管理部门的高级管理人员和专家参与教学及培养工作。（4）采取必修课和选修课相结合的方式，安排一定的实习时间，同时

4、要完成毕业论文。必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课的科目数不得低于总科目数的80%。3.专业主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)1司法与犯罪心理该方向主要围绕罪犯心理与行为矫治、罪犯人格重塑以及犯罪现场心理痕迹识别、犯罪现场心理重建等方面开展应用实践研究，并在实践中培养学生罪犯心理分析、现场心理识别以及罪犯行为矫正的专业技能，提高学生创新性解决问题的能力。李红王卫红2健康与临床心理该方向主要围绕心理健康的实践问题，围绕心理咨询与心理治疗的方法和技术问题开展研究，并在实践研究中培

5、养学生扎实而系统的专业知识，训练学生在心理健康咨询、心理障碍治疗上的专业技能，并提高他们创新性解决实际问题的能力。陈红史慧颖3学校心理学该方向主要围绕中小学教师职业心理健康、中小学学生心理健康、中小学学生学习策略、中小学学生身心发展障碍、中小学学生教学心理以及网络学习心理等方面开展实践研究，并通过实践教学，培养学生在中小学健康心理与教学心理方面系统而扎实的专业知识，提高他们创造性解决问题的能力。张庆林张仲明4管理心理与人力资源管理CodyDing杨东7该方向主要围绕企事业单位的人才测评、人力资源管理、企业文化建设、管理心理以及

6、企业EAP的实践问题进行研究，并在实践中培养学生人力资源测评、人力资源管理和EAP的专业技能，提高他们创造性解决问题的能力。4.培养流程专业硕士生的培养采取课程学习、论文与实践并重的原则，用于学位论文和专业实践的时间不得少于1年。1.制定培养计划第一学期在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”，形成正式材料上交，材料一式两份，一份由研究生自己保存，一份报学院（所、中心）备案。2.开题报告开题报告是学位论文研究的一个重要环节。第二学期安排一个月的见习期，在见习期的基础上，在学期末进行学位论文的开题报告。学院（所、中心）根

7、据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。3.实践要求实践实习可以放在不同的学期进行，实习时间为半年，具体实习的学期根据具体情况确定。实习单位可以自己联系，也可以通过学院联系，到学院或学校的实习基地实习。自行联系实习单位的，要求有必须备齐三个材料，一个是实习单位的同意接收函，一个是自己的申请书，另外一个是家长知情同意书。实践实习期间，要求实习生要完成实习报告手册，实习结

8、束后，实习单位根据其表现给出实习成绩，实习成绩按照“优、良、中、合格、不合格”5个等级评定，不合格的将不能获得学分。4.学位论文中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）A.时间：第三学期（每年12月）B.具体组织形式：由各学科负责人组织专家进行检查四、课程学习及必修环节课程