重难聚焦二 生物膜间联系及穿膜计算问题

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1、重难聚焦二生物膜间联系及穿膜计算问题一、选择题(每题6分,共72分)1.【宜昌市2016届高三年级第一次调研考试】图示①~④的反应可发生在细胞生物膜上,下列有关叙述正确的是A.①可发生于植物细胞有丝分裂末期,与细胞中部赤道板的形成有关B.②可发生于胰岛A细胞的内质网中,形成的产物具有降血糖的作用C.③可发生于叶绿体的内膜上,与此反应同时发生的还有ATP的形成D.④可发生于线粒体的内膜上,此反应生成的ATP可用于①和②过程2.【株洲市2016届高三年级教学质量统一检测】下列关于生物膜系统的叙述,正确的是A.不同的生物膜上的

2、糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白B.细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新C.效应T细胞使靶细胞裂解的过程体现了细胞膜的功能特性D.人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大体相同3.【济宁市2015—2016学年度高三阶段性检测】真核细胞具备的生物膜系统能为使其代谢的稳定进行提供一个有利环境。下列关于生物膜的描述,正确的是()A.核糖体不属于生物膜系统的范畴,但其在生物膜的合成方面起到重要作用B.浆细胞内,单层膜细胞器在抗体的加工过程中均发挥重要作用C.糖蛋白普遍存在各种生物膜上,其在信息传递方面发挥重要作用D.具

3、有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的功能特点和结构特点3.A【解析】生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,其中蛋白质是在核糖体上合成的,A正确;抗体属于分泌蛋白,而对分泌蛋白具有加工作用的单层膜细胞只有内质网和高尔基体,但浆细胞内单层膜细胞器还有溶酶体,B错误;糖蛋白主要分布在细胞膜上,其他生物膜几乎不含糖蛋白,C错误;具有一定的流动性是生物膜的结构特点,而选择透过性是生物膜的功能特点,D错误。4.【兴平市2015---2016年第一次模拟考试】如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述

4、正确的是(  )A.图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠形成嵴而增大B.图乙所示的结构来自图甲中的③C.③含有4种色素,其中叶绿素b的含量最多D.ATP的合成场所是④,分解场所是③8.【南充市高2016届第一次高考适应性考试】(9分)以下各图表示细胞内或细胞之间发生的部分生命活动。请据图回答:(1)甲图中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。①~⑦中,不含磷脂分子的细胞器是(填序号)。图中物质甲表示的是_______________________。(2)乙图表示肝脏组织受损或部分切除后激活Notch信号途径实现再

5、生的过程。图中受损细胞A的膜上产生信号分子,与正常细胞B膜上的Notch分子(一种跨膜受体)结合,导致Notch的膜内部分水解成NICD,NICD再与RBP(一种核内转录因子)一起结合到靶基因的相应部位,激活靶基因,最终引起肝脏再生。①信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起肝细胞的一系列变化,这说明细胞膜有功能。②在Notch分子基因表达过程中,过程①需要的酶主要是。③直接参与Notch分子合成、加工和转运的细胞器有;其中转运过程依赖生物膜的____。④靶基因激活后能促进过程①,其意义是。(1)①mRNA(2)①细

6、胞间信息交流(信息传递、细胞通讯)②RNA聚合酶③核糖体、内质网、高尔基体(2分)流动性④增加细胞中Notch分子数量,有利于接受信号分子的刺激(2分)5.【广州市2015届第一次模拟考试】下列选项中不符合“含量关系可表示为c=a+b且a>b”的是()A.a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B.a细胞质内的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C.a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积D.a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量6.【北京市东城区普通校2015届高三上学期期中

7、联考】如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.下列叙述不正确的是(  ) A.若是癌细胞的细胞膜,则物质B比正常细胞少 B.若是线粒体膜,则b运输的气体是O2 C.若是浆细胞的细胞膜,则抗体以d方式分泌 D.a的运输方式能体现细胞膜的选择透过性考点:物质跨膜运输的方式及其异同;细胞膜的结构特点..分析:1、图中A是蛋白质,B是磷脂双分子层,D是糖蛋白,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞).2、a、d方式是从低浓度到高浓度,需要载体和能量,属于主

8、动运输,a属于进细胞,d属于运出细胞;b、c方式是从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,属于自由扩散细胞,b属于进入细胞,c属于运出细胞.解答:解:A、癌细胞表面糖蛋白减少,使得癌细胞容易扩散和转移,A正确;B、线粒体进行有氧呼吸,消耗氧气,产生二氧化碳,图中b、c方式是从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,属于自由扩散

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