幼儿园中班社会教学课件

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1、幼儿园中班社会教学课件　　在中国传统教育的影响下,大家普遍认为早教就是针对婴幼儿展开的教育幼儿园中班社会教学课件　　在中国传统教育的影响下,大家普遍认为早教就是针对婴幼儿展开的教育幼儿园中班社会教学课件　　在中国传统教育的影响下,大家普遍认为早教就是针对婴幼儿展开的教育，其实不然，早教的实质不只是对孩子，在孩子接受早教的过程中父母与孩子的互动也很重要。下面是小编整理的幼儿园中班社会教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。　　【设计思路】　　人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，很少

2、用到礼貌用语，结合孩子的经验，设计了此次活动《问路》。符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断锻炼幼儿的语言表达能力，同时又带有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去锻炼孩子们的语言训练。通过这次活动让幼儿在此基础上了解“地址”的含义，对以上经验进行提升，并增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿自我保护的能力。　　活动共分为三个环节：第一环节，观察角色，表达对角色和迷路的理解;第二环节，理解问路和指路的过程;第三环节，提升并拓展

3、经验。　　【活动目标】　　1.在理解故事的基础上，了解迷路后的各种好办法。　　2.尝试用较完整的语言大胆表达表现自己的想法，积累自我保护的经验。　　【活动过程】　　一、认识与猜想——观察角色，表达对角色和迷路的理解　　1.出示角色(鼠先生)：这是一位怎样的鼠先生如果请你用好听的话赞美他，可以怎么说　　2.今天鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都没有到，提问：什么是迷路，你有什么好的建议　　引导幼儿表达自己迷路时会怎么样，引发幼儿表达自己的经验和想法。　　二、感知与理解——理解问路和指路的过程　　1.

4、出示一幢淡绿色的小房子(青蛙家)　　鼠先生开着小汽车，穿过小树林、来到池塘边，看到了什么呀(房子)　　1)这是一间什么样的房子。”(绿绿的屋顶兰兰的窗，绿绿的小门绿绿的房。)　　2)这么漂亮的房子会是谁的房子为什么那你们猜这是不是鼠小姐的家你是怎么看出来的我们来看看到底是不是鼠小姐的家”。　　3)鼠先生是怎么问路的小青蛙是怎么回答的　　2.鼠先生又来到了谁的家公鸡是怎么回答的笔直往前走是什么意思(公鸡家)　　让幼儿用手示意“笔直”，观察幼儿对方向的理解　　3.鼠先生笔直往前走来到了谁的家你们来扮演鼠先生吧。(熊

5、的家)　　1)观察幼儿知否有礼貌地问路。是否能清晰表达　　2)让幼儿举起自己的手表示方向：左边　　4.出示左转后出现的两幢房子，鼠先生会怎么做，他会怎么说(狮子家)　　分角色表演(幼扮鼠先生，师扮狮子)，练习问路　　三、完整欣赏故事——提升并拓展经验　　1.鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路遇见了谁　　2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么办法为什么他问了好多次才找到鼠先生是怎么获得成功的　　小结：鼠先生忘记鼠小姐到底住在什么地方，所以她问了好几次，如果记住了她家的地址那他很容易就会找到鼠小姐的家。它在路上迷

6、路了，但是想到了问路的好办法。　　3.延伸：想想按地址找地方的顺序应该是怎么样的(　　【活动目标】　　1、了解职业与工具之间的关系。　　2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。　　【活动准备】　　1、交警叔叔及他们常用的几种。　　2、各种职业的人的图片。　　3、录像片：环卫工人工作的录像资料。　　【活动过程】　　一、邀请嘉宾并讨论。　　1、说说交警叔叔的工作是什么　　2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具这些工具有什么作用　　3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗(或指挥棒)

7、、笔、违章处罚本、对讲机。　　4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。　　二、观看录像：辛勤的环卫工人。　　1、录像片里的叔叔是谁他的工作是什么他工作时需要什么工具　　2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。　　3、师总结：　　三、观察图片并讨论。　　1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。　　2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。　　四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。　　1、刚才我们看了很多劳动的

8、人，他们的工作辛苦吗为什么辛苦　　2、我们应该怎么做起呢(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)　　五、比一比，赛一赛。　　1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。　　2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。　　【活动反思】　　活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂，让家长替我们当了一回老师，充分展示了家长的