会计实训总结_13

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1、会计实训总结会计实训总结会计实训总结　　会计实训总结　　一学期的综合实训已经画上圆满的句号，俗话说“时间是检验真理的唯一标准，”通过实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实际教学基础上进一步巩固已学基础知识及实际应用知识，并加以综合体提高。学会将知识应用于实际的方法，提高了我的分析和理解能力。理论和实际相结合，效果更好，让我更容易记住知识点。　　这次实训具有综合性，完整性，真正地模拟了一个企业的经济业务，做到了将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机的结合起来。在实际操作的过程中，发现有很多问题自己不

2、知如何下手，没有办法解决问题，通过实训反复的分析和总结，实现书本知识和老师讲的实际操作知识更好的结合，帮助我树立了正确的解题思路。　　这次综合实训，除了对会计工作有了更深一步的认识，在取得成效的同时，在实训过程中还发现了自己的一些不足，比如自己还不过细心，经常抄错数字，或借贷方向搞错，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。在编制会计分录方面，有较大突破。说实话，以前没上实训时，根据一张原始凭证我不能立马分析出会计分录，甚至连基本的借贷方向都会弄反。通过一学期的实训培养了我的分析问题和解决问题的能力，今后还得加强练习，熟悉

3、课本知识，为初级考试打下夯实基础。总而言之，这次的会计实训让我学到了许多在课堂上所积累不到的经验，在实际中巩固了知识，也为即将进入社会的我们从事财会工作打下了很好的基础。　　“千里之行，始于足下，”这短暂而又充实的实训，我认为对我们走向社会起到了一个桥梁作用过渡作用，是大学生活一段重要的经历。这次实训也让我深刻了解到和团体保持良好的合作关系也是很重要的。　　这次实训，我相信不仅是我一个人，更是所有同学一次受益匪浅的学习经历。第二篇：会计实训总结2400字　　北京青年政治学院财金系（20xx年度）　　关于逃课问题　　统计

4、调查报告　　专业：20xx级会计电算化专业1班　　作者：郝梦迪　　完成时间：20xx年x月x日　　学号：20xx20xx36　　我们都是经历了黑色六月，历尽了千辛万苦，换来的一张录取通知书，背负着父母殷切希望，大学生本应珍惜学习机会，努力学习。然而，他们为什么要逃课呢。逃课后有在做些什么呢？逃课是否影响到学习呢？作为为一名大学生，我带着这样的疑问进行一次关于大学生逃课的调查。　　调查意义：希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同

5、发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系。　　调查对象：青年政治学院大一大二大三的各级学生　　调查项目：见“关于逃课问题的调查问卷”　　调查方式：随机抽样调查，共抽查100个人　　抽样时间：20xx年x月x日~20xx年x月x日　　调查人员:郝梦迪　　调查结果：　　从整体上说有过逃课的学生比率大约是80%，其中经常逃课的学生比率大约为10%，偶尔逃课的学生为大约90%。　　从年级上来说，随着年级的递增有过逃课的人数比例不断增加。大一的逃课率大约为70%，大约占整逃课人数的35%；大二的逃课比率大约为80%，大约占整逃课

6、总人数的40%；大三的逃课比率大约为90%，大约占整逃课总人数的25%。　　从性别上来说，男生的逃课率明显比女生的逃课率高。在这次的调查中共调查男生50名，女生50名，男生有过逃课的人数为37人，女生有过逃课的人数为32人，男生有过逃课的比率大约为75%，女生有过逃课的比率大约是65%，男生比女生高出了大约10%。　　男生女生　　从逃课原因上来说选择课程太难、认为所学课程没有用、面临各种考证、工作的比例要大一些。　　调查结果分析　　1.改革教学方式和管理。　　学生逃课的一个重要因素是教师方面。老师授课的内容单一，陈旧，

7、授课方式过于死板，不注意与学生的交流，而是只管自己满堂灌，激发不出学生的兴趣。所以根据学校的实际情况来确定老师授课的目标，范围和程度，提高老师授课水平。同时要扭转非要学生在课堂上听课的教学观念，可以采取更生动活泼的方式向学生传输　　2、合理安排课程，确定培养学生的目标。　　在安排课程时要考虑到相应的专业要学习哪些课程，哪些专业需要补修哪些科目。不要让学生觉得学习这个课程只是为了考试和学分，别无用处。考试只是一个学生学习知识的考核，但是毕竟不是学生的前途，没有必要的考试会削弱学生的进取心。要根据学生的需要、社会的需要相对

8、专业性地对学生进行培养，增强学生专业能力。同时培养学生的特长，使学生的综合能力和创造力的个性得以发展。　　3、要加强学生思想教育。　　大学生经历了高考来到大学面临的是一个不同的环境，感情骤然放松，学习目的不明确、学习动力不足、学习方法不当。许多同学已经习惯于高中时的题海战术，习惯于满堂灌的教学方式，刚入学时仍按高中时的路子套，没有