远程培训学习总结_6

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1、远程培训学习总结远程培训学习总结远程培训学习总结远程培训学习总结　　在这次远程培训学习过程中，我认真学习了每个专题的讲座，认聆听和阅读了专家们的指导和解读。开阔了视野，更新了观念，这是适应教育发展形势的新要求，是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。这是为广大农村教师雪中送炭，让我们广大农村教师受益匪浅。　　一、远程研修提高了我的思维方式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程

2、度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。只有想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学，才能达到教学的目的，才会将学习到的新理念，新思路，新教育观念应用到课堂教学中，让自己的语文课堂充满活力、充满实效。　　二、远程研修更新了我的理论知识，完善了教学思想目前的教学，无论是从教材内容还是教学方法，变化大、更新快。　　因此我们要根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。活到老，学到老，否则，我们就会落伍。只有不断学习，在

3、理论上才会有所提高，知识上才会有所收获，教学技艺上才会有所增长。通过培训我重新认识了自己，反思过去自己的教学，有许多缺点。　　如：教学方式方法古板僵化，多媒体教学等现代化教学手段应用较少；课堂上师生互动较少，学生教学参与少，热情不高；对学困生的关心辅导较少。今后，我会不断地学习，及时更新教育理念，补充学科理论知识，及时掌握新的教育教学方法，熟悉使用新的教学手段。学以致用，与时俱进，把学到的知识方法及时运用到课堂实践中，做到多学多思多改，不断提高自己教育教学水平。　　三、远程培训提升了我的知识结构，远程培训改变了我的生活，给了我前进的动力。每天打开电脑的第一件事，

4、就是登陆我们的研修班级，在我的工作室中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习的重要方式。课程改革的实施对于广大教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习、思考、研究、积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考。　

5、　这次培训，让我找回了自我，明确了方向。让我明白了要将“关注学生的学习过程”作为语文教学的三维目标之一，“过程与方法”是教学的重要出发点，改变了以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。今后我必须经常有意识地反省自己的教学，从中总结经验教训，虚心听取他人对自己教学工作的意见，进而不断改进自己的教学。第二篇：远程培训学习总结2300字　　通过远程培训学习，让我的心中多了一份踏实，少了许多焦躁，头脑中出现了一条清晰而豁亮的教学之道，即努力追求课堂精彩，做创新型教师。“精彩课堂是教学之魂，是质量之根

6、，是能力之源”，课堂精彩靠教师演绎，但教师能力要靠不断培养。”远程培训为我们教师搭建了成长的舞台，为我们提供了精神支持和理论指导，引导我们大胆实践，创造精彩课堂。　　一、完善能力强化功底，做精彩课堂的驾驭者。　　教师的能力决定着课堂的精彩度。我认为教师应具备以下几种能力：学科拓展的能力；运用现代教育技术的能力；培养学生创新思维的能力；教育科研能力；课堂低效教学的甄断能力。教师应优化课堂设计，优化教学内容，改革教学方法，缩短教师讲解时间，增加学生活动频率，开发开放性作业，创设合作情境，营造民主氛围，激励质疑解难，引导启发学生多渠道、多维度思考探究，提高课堂教学效率

7、。力争让课堂精彩不断，智慧闪现。　　二、培养学生创新思维，做精彩课堂的实践者。　　远程培训教育理念下的课堂教学，倡导的是自主性学习和创造性学习，是一种全新的大学习观，是课堂精彩教学的核心。因此，教师要从思想的训导者、知识的传递者、疑惑的解答者的角色逐渐转变为激励思想、启迪思维、参与意见、发现问题而又不是拿出真理的人。　　要正视学生的个体差异，根据学生的实际状况有计划、有针对的实行“分层教学”，表扬激励学优生快马加鞭，更优更强，关心呵护学困生克服自卑、畏惧心理，脚踏实地，迎头赶上。彻底摈弃以往课内损失课外补，方法不多靠辛苦，一味的延长时间，重复训练，低能高耗，看似

8、“抓的紧”，实为掠夺学生