北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则

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1、北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则第一章总则第一条为深入贯彻党和国家的教育方针与政策，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》《北京大学章程》和《北京大学学生素质综合测评办法》，结合实际情况，制定本细则。第二条学生素质综合测评是北京大学学生思想政治教育的重要环节，旨在通过树立目标、明确导向，推动学生自我教育、自我管理、自我服务，总结阶段性成长历程，促进学生全面发展和健康成长成才。第三条本办法适用于北京大学全日制本科生、第二学士学

2、位学生（不同于双学位）、硕士研究生、博士研究生；延期毕业的学生、休学或者出国一个学期及以上的学生除外。入学第一年的学生不进行素质综合测评，中间不授学位的硕博连读生在转为博士生第一年时可以以硕士生身份进行素质综合测评。转院（系）转专业学生在上一学年所在院系参加素质综合测评。第四条学生素质综合测评应遵循公开、公平、公正的原则。第二章测评内容第五条学生素质综合测评内容包括三个部分：学习成绩（占70%）、基本素质（占15%+10%+5%）和创新实践能力（在学生自行申报基础上的额外加分），学生素质综合测评的最终

3、结果是此三部分测评成绩之和。第六条素质综合测评最终结果为优秀、合格或不合格。其中，测评结果为优秀的比例不超过测评基本组织单位人数的20%。基本素质测评不合格或学习成绩测评不合格者，其素质综合测评不合格。创新能力测评中故意提供与事实不相符合的材料，经查证核实，其本年度的素质综合测评成绩为不合格。第七条学生基本素质测评占总测评成绩的30%。学生基本素质测评结果由民主评议、综合测评工作小组综合评价、宿舍集体生活能力考察三部分组成，分别占总成绩的15%、10%和5%。8民主评议从思想政治、行为规范、学习态度、

4、身心健康四个方面考察，逐人分项进行。每个方面满分为25分，总分为100分，折算占总成绩的15%。综合测评小组从思想政治、行为规范、学习态度、身心健康四个方面考察。采取组内协商打分的方式，每个方面满分为25分，总分为100分，折算占总成绩的10%。宿舍集体生活能力考察，由宿舍同学间相互评议，并报给各年级综合测评工作小组，总分为100分，折算占总成绩的5%（若存在特殊情况，如转院系、申请交换等原因暂无本院同宿舍同学的，基本素质测评成绩由民主评议20%和综合测评工作小组综合评价10%构成）。上述各方面给分间

5、隔为5分。若基本素质测评分数小于等于40分，则视为基本素质测评不合格。在上一学年受到学校纪律处分的，其基本素质测评不合格。1．思想政治（1）拥护中国共产党领导，认真学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；（2）热爱社会主义祖国，弘扬中华民族精神，自觉维护国家利益和民族团结，自觉践行社会主义核心价值观，增强社会责任感；（3）关心集体，团队协作精神强，积极参加学校、院系、班级等组织的集体活动。2．行为规范（1）法治观念强，遵守宪法、法律、法规；

6、（2）提高个人修养，增强网络素养，具有良好的行为习惯；（3）遵守《高等学校学生行为准则》《首都大学生文明公约》《北京大学章程》及学校制定的各项规章制度。3．学习态度（1）坚持勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，求真学问，练真本领；（2）刻苦学习，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；（3）遵守考试与学习纪律、学术规范，坚守学术道德，维护学术诚信。4．身心健康8（1）保持良好的生活状态和精神面貌，提高审美情趣；（2）注重心理品质建设，努力增强情绪控制力、挫折耐受力和社会适应能力，人际关系和谐；（3

7、）积极参加体育锻炼，完成体育达标要求。第八条学习成绩测评占总测评成绩的70%。本科生学习成绩测评结果=绩点×25×系数0.7，结果取到小数点后两位。本科生学习成绩测评依据学院教务办公室提供的上一学年度成绩绩点排名。要求上一学年选课（不包含退课、缓考科目）须达到最低学分要求，大一、大二年级不低于28学分，大三年级不低于20学分。若未达到最低学分要求，则视为学习成绩测评不合格。研究生学习成绩测评结果=各门功课的平均成绩×系数0.7。（单门课程成绩=等级折合课程绩点×25）研究生学习成绩测评结果按照等级折合

8、课程绩点计算。高年级博士研究生可按其博士期间的学习成绩计算。在上一学年出现两门必修课成绩不及格的，其学习成绩测评不合格。第九条创新实践能力测评由各综合测评工作小组在学生自行申报创新实践成果的基础上，采用加分的方法，分条累加进行。创新实践能力成果包括学生利用特长、发挥创造精神，在学术科研、社会工作、文体活动等方面取得的成果。创新实践能力成果仅限于学生在上一学年度（自上一年9月1日至本年8月31日）所取得的以学生身份参加且署名中体现“北京大学”的成果。学术科