学校20xx年秋期财务工作总结

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1、学校20xx年秋期财务工作总结学校20xx年秋期财务工作总结  某某学校20xx年秋期后勤财务工作总结  20xx年秋期学校各项工作秩序井然。在教育局、中心校和校长的指导下,我校20xx年秋期在财务工作方面做了不少工作,取得了一定的成绩,同时也有不足之处,下面作以下总结。  一、脚踏实地,做好财务经常性工作  完善支出审批程序,实行学校领导“二次审批”,即:学校支出均由二人以上经手,再由对口主管校长签字核实后报学校一把手签批支出,让经费支出暴露在阳光下,发挥多方面的监督职能。  按时将收入支出数据上传到教育经费管理平台,随时与会

2、计中心、中心校对帐,经费收支在学校进行公示。定期对学校帐目进行抽查或展评,接受教师的监督。  每月将学校收入支出结存等情况打印总结公布,便于教师核对。  二、摸清家底,加强固定资产的管理  本学期,我们按照学校的要求,全面核查、清理,对固定资产做了全面的登记,摸清了家底,并在此基础上建立了固定资产明细分类帐,增强了我校保护国有资产的意识,使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。  对于增加的固定资产,做到了随时核查登记,防止国有资产流失。  三、量入为出,增强收支按预算管理的意识  根据中心校的要求及本校的实际情况,我校对这一学

3、期的收入,作详细的测算,对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修维护等  几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划,逐级上报批准,并按预算执行。  四、财务公开,加大对财务的监督力度  我校要“三上墙”,一是民主理财小组要上墙,二是贫困生减免名单要上墙,三是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明,接受教师、学生、家长和社会的监督,不能流于形式。  五、腿勤手勤,发挥核算和服务的职能  报帐员每月按时将收入支出数据上传到教育经费管理平台,将单据报送至镇会计中心审核,将相关报表交给校长,使校长对我校的财务状况心中有数。同时,不

4、怕麻烦,不怕多跑腿,争取让学校的财务工作蒸蒸日上。  六、自我充电,提高自身业务素质  经常通过各种形式进行业务学习,关注最新的财经制度的变化,学习相关的规章制度,学习新的农村义务教育学校预算编制,本学期圆满的完成了20xx年度以及前期会计继续教育课程,积极进行自我充电,工作中才不至于出现偏差。  一学期以来,我校财务工作成绩不少,但更看重的是不足之处。下一学期,要在预算的编制、执行、财务公开、理财小组建设等方面做好工作。第二篇:铁炉学校20xx年下期教务工作总结1100字  铁炉学校20xx年下期教务工作总结  过去的一期,铁

5、炉学校在校长室一班人的正确带领下,各项工作有序开展,圆满完成了教育教学等各项工作,取得了良好的社会效益。在此仅对本期教务室工作作简单总结。  一、本期主要工作  1、严格按课程计划,开足开齐各种课程,合理分配工作,人用其  长,确保了教育教学工作的健康发展,为继续保持我校教学成绩优势奠定了基础。  2、为教师们的教育教学工作起好引领和服务作用。  3、组织召开了七、九年级学生会,毕业班教师会以及全校教学工  作会,针对性地分析了优势和面临的困难,为师生的教和学指明方向,鼓舞了士气。  4、组织六至九年级学生参加了“犍为县节水征文

6、”活动,并取得  了较好成绩。  5、组织各教研组开展了“校内公开课”教研活动,使一批教师尤  其是年青教师得到了锻炼,提升了素质。  6、组织教师参加“教师素质能力提升”各类竞赛活动,有张学琴、  朱俊杰、蔡学梅、段旭霞、黄平、莫丹、吴文朝等几位教师分加参加了片区和县级赛课活动。  7、坚持常规工作,严格按<<犍为县教师常规工作要求>>开展  工作,同时结合我校实情以人为本,实事求是地开展常规工作。  8、认真组织期中和期末两次检测,客观公证地对教师的教学工作  进行评价。  二、本期成绩(就)  1、教师尽业,学风净化。一期

7、来全校教师兢兢业业,无私奉献,  大部分教师每天提前到岗,无私辅导学生。全校学生学风浓郁,每天清晨,朗朗的读书声传遍校园。  2、教师素质不断提升。在新一轮的教师素质大提升活动中,我  校教师积极参与,相互促进,相互学习,不断进步。在本次效率课堂大赛中,我校两位教师代表片区参加县级决赛,为我校争得了荣誉;莫丹老师参加乐山市教师素质论文大赛获得市二等奖(县一等奖)。  3、教育教学成绩显著。初中三个年级各科均在同层次前四名,  其中大多数科目在全县也取得相当不错的名次;小学部,整体情况也较上期有明显进步,绝大多数科目均在同层次中等

8、以上名次,其中一一班语文(唐巧玲)同层次第一,二二班语文(郭霞)同层次第一,三二班语文(陈彩萍)同层次第一,三一数(周旭文)同层次第二,四一班语文(曾敬铭)同层次第一,四二班数学(张光双)同层次第一,五年级数学(黄冬宁)同层次第三。另外获得同层次第五的还有六语(

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