社会学教程期末复习

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1、《社会学原理》概念及思考（补充）1．社会学总的来说是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的一门基础性的社会科学；是研究人和社会双向运动的机制及其发展规律的一门综合性学科。2、社会是人类共同活动的空间和复杂社会组织的形式。社会因此有如下涵义：第一、社会是由有意志的个体组成的即是由人群组成的，是人类生活的共同体，社会主体是人。第二，社会是以人与人之间的交往为纽带的，是有意志的个体通过互动而形成的一个互动的体系，共同的兴趣和结合在一起的利益是人们结成社会的深层原因。第三，社会是相关的社会关系的积累，是各种社会关系的总合，而这些关

2、系是在具体情况下就是人们共同生活必需遵循的规范。第四，社会是有文化，有组织的系统。人类创造了自然界所没有的文化及文化体系；文化形成后，又成为社会最主要的构成要素，社会便按照一定的文化模式而组织起来了。第五，社会是以人们的物质生产活动为基础的。马克思主义指出，人类社会的联系尽管复杂，但却是有规律可循的，人们在活动中结成的生产关系是社会系统的基础和本质。第六，社会系统是一个有主动性、创造性和改造能力的活的机体。社会的主体是人。人能够主动发现社会自身，及社会与自然之间的不平衡，并主动进行调整，使之实现平衡。3．社会关系是在社会中占有一定位置的社会角色之间的关系，即他们之间的稳

3、定的、合乎社会期望的相互作用的模式。4、血缘关系：指以血统的或生理的联系为基础而形成的关系；或者说，是指在婚姻和血缘基础上形成的社会关系。以婚姻和血缘基础为纽带形成的社会生活共同体，如家庭、家族等。地缘关系：指人类社会的区位结构或空间与地理位置关系；或是由于长期居住在一起，共同生产和生活而形成的人与人之间的关系为纽带形成的社会生活共同体。如邻里、村落、城镇、社区等。业缘关系：指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系为纽带形成的社会生活共同体，如各种经济组织、政治组织、教育组织、卫生组织、宗教团体等。还有因兴趣而形成的各种非正式组织等。5、社会学产生的标志：18

4、38年，法国哲学家孔德出版了六卷本的名著《实证哲学教程》，在第四卷中，第一次提出了“社会学”这个新名词及建立这门新学科的大体设想。这就标志着社会学学科的产生。6．人的两重属性：作为社会行动者的人是社会生物体，故具有双重属性：自然属性和社会属性。自然属性是与生俱来的，即生物性。自然性表现为人首先是个生物体，其次是人的本能（本能就是人与生俱来的能力，是满足生物体内在需要的能力）。社会属性是个体接受群体和社会文化后表现出的群体和社会成员的共性特征。人的社会性表现为：第一，制造工具和使用工具的能力；是劳动使人与动物区分开来。第二，人有能动性；人能基于自己的意愿和选择行动的能力。

5、第三，人类有共同生活的模式。7．社会互动是指人与人、人与社会、人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的交互影响，交互作用的相互依赖性的社会交往活动的过程。8．社会化是指个体在社会实践中学习知识、生活技能、价值观和规范等社会文化，适应社会生活，积极作用于社会，创造新的社会文化的过程。（或者说，所谓社会化，就是指一个个体，通过学习群体和社会文化，学习承担社会角色，发展其社会性，并把自己一体化到群体中去的基本过程。社会化是形成个性和人格的过程，也是发展和完善自我的过程。）9．社会化不足：或者说是低度社会化。即是青少年社会化过程中接受教育机会的缺少。这其中有两的意思：一是

6、青少年缺少受教育的机会，而造成学习知识的不足，造成社会化不足；二是我们现行的教育机制，教育内容的不完善，或者说是教育的片面性，而造成青少年社会化的不足。1910．社会化过度：或者说过度社会化、超强社会化、过度角色化、高度角色化、早熟等。就是指人的社会化前倾，成年人的某些社会化任务已经前移到了部分青少年身上。11、再社会化：是指个体从原有的生活方式向另一种新的生活方式的转变、适应和内化的过程。它意味着个体放弃原有的价值观念和生活方式，认同一种新的价值观念和生活方式。这是一种被动的再社会化。12、反向社会化是指年轻一代将知识、文化传递给前辈的现象和过程。13、代差：是指两代

7、人之间在思想、价值观念、生活态度以及兴趣、爱好，行为方式等方面的差别。从社会学意义上理解，代差反映的是两代人生活的这个时代里，整个社会结构、社会生活的变化速度和程度，也反映出两代人在社会化各阶段上的差异。有广义与狭义之分。广义的代差指社会中青年一代与老一代之间的差别，社会学讲的主要是广义的代差。狭义的代差指父母与子女两代人之间的差别。14、代差问题。代沟给两代人在价值观念，生活方式、行为模式等方面形成诸多不同面和诸多矛盾点，这就是代差问题。15．雷同性格是指同一群体的不同成员的个性、性格高度相似的现象。从个性的角度看，雷同性格是社会个性所