xx年乡镇民营经济发展工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年乡镇民营经济发展工作计划  XX年,我乡将以党的十八大以来习近平系列重要讲话精神为指导,深入贯彻落实十八大、三中、四中全会精神,以开放为主战略,以主导产业为支柱,突出重点,硬化措施,促进全乡民营经济快速发展。  一、加大对民营企业的扶持力度,促进民营经济发展上水平。  (一)加强政策贯彻落实力度。在抓好中央、省、市、县配套政策文件贯彻落实的基础上,重点对我乡出台的关于《关于民营经济工作发展的实施意见》等政策措施,加大落实力度,使政策落到实处,让企业真正

2、得到帮助和扶持,促进我乡民营经济发展。  (二)加大对企业的资金扶持力度。积极争取财政专项资金扶持企业,帮助更多有发展潜力的企业提高产品质量,增强竞争力。  二、力促个体工商户和民营企业成长壮大,夯实民营经济发展基础。  引导推动民营企业发展,增强企业发展动力,凸显民企的影响力,实现民营经济大发展,充分发挥民营企业在渡口经济中的先导和主体作用。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和

3、修改的  (一)培育壮大骨干企业。在酒店服务业、畜牧养殖业、中药材种植业等产业重点发展培育2-3家民营骨干企业,充分发挥龙头企业的带动作用,把优势产业做大做强。  (二)力促小微型企业成长。通过加强和各村(社区)的沟通联系,建立小微型企业走访制度,筛选培育5-10家技术先进、主业突出、行业优势明显的小微型企业,在政策上扶持,资金上倾斜,助力小微企业快速发展,实现民营企业梯度可持续发展。  (三)推动个体工商户转企升级。引导具有一定规模的个体工商户向公司转型,向企业化经营发展。我乡将大力实施现代服务业优先发展战略,为民营企业拓宽发展空间带来机遇,要引导和支持民

4、营企业开拓金融业、保险业、现代物流业、旅游会展业、现代商贸业、中介服务等现代服务业领域,使民营企业成为“服务渡口”的主力军。  三、引导民营企业加快转型升级,提升民营经济发展质量。  (一)鼓励创新。大力支持和推动民营企业进行自主创新,组织、引导、推动企业应用新技术、新工艺、新产品、新材料,实现科技兴企。加大对骨干企业的科技创新和技术改造培训力度,积极引导企业申报创新成果。鼓励民营企业实施市场前景广阔、技术含量高、创新性强的专利项目,增强企业核心竞争力。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人

5、的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (二)培育品牌。积极鼓励民营企业培育自主品牌,大力支持有自主品牌、市场前景好,具有核心竞争力的民营企业发展,对拥有品牌的民营企业申报省、市xx县财政资金的技术改造和技术创新项目给予优先支持。通过深入实施品牌带动战略,力争在民营企业中打造更多的名牌产品和著名商标。  (三)加大扶持。制定扶持政策,鼓励和引导民营企业以独资、合作、参股等方式,大力发展循环经济、绿色经济,投资新能源、新材料等具有发展潜力的新兴产业,推动城区民营企业经营布局朝低耗

6、能、少污染、循环式的方向发展。  四、着力拓宽民营企业投融资渠道,帮助解决制约企业发展的资金难题。  (一)搭建创业平台。想方设法为企业搭建融资平台,加强银行与企业间的互信合作。通过各种形式将重点企业推荐给金融机构,提供信誉担保,解决我乡部分企业融资难、贷款难的问题。  (二)创造有力条件。全方位、多渠道为民营企业提供服务,重点是宣传好的党的相关优惠政策,积极协调企业发展。  (三)构建互动机制。积极推进民营企业、银行、担保机构和社会中介组织间的联系和沟通,共同推动建立民营企业的融资风险共担机制,全面优化辖区民营企业的融资环境。  五、抓好协调服务工作,确保

7、民营经济稳定发展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (一)做好服务工作。加强与村(社区)和企业的联系,通过调研、召开座谈会等形式,了解民营企业发展情况及存在的问题,努力帮助民营企业协调解决难题,提升中小企业经营管理水平,促进中小企业和民营经济持续平稳健康发展。  (二)健全相关台账。建立民营企业信息库,及时掌握民营企业发展变化情况,为制定政策和资金扶持等提供依据。  

8、(三)加大培训力度。加强民营企业人才培训,提高民营企

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