公共场所卫生许可新证办理告知承诺

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1、公共卫生专业学位硕士研究生培养方案（2018版105300）一、培养目标1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德，热爱公共卫生事业；2.具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；3.掌握公共卫生的管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作；能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析问题和解决问题；4.具有较强的分析和解决问题的能力，能熟练地掌握流行病和卫生统计学的知识及本学科的技能和技术，能独立处理本学

2、科的问题，具有现代公共卫生组织管理能力和协调能力；能结合公共卫生实践完成具有应用价值的学位论文并通过答辩；5.掌握至少一门外语，能较熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的听说和写作能力。二、培养方向1．职业病防治2．食品安全3．疾病预防控制三、培养方式及学制1．采用全日制学习方式，学习年限3年。2.公共卫生硕士专业学位教育由课程学习、专业实践、现场专题研究三个主要环节组成。课程学习和实践环节实行学分制。学习安排如下：第一学年第一学期：课程学习包括公共必修课、专业必修课、专业选修课和学术讲座的学习，

3、强调理论联系实际，注重培养学员分析问题和解决问题的能力。第一学年第二学期至第二学年第二学期：专业实践安排学员到公共卫生机构进行社会实践，以了解我国公共卫生机构、体制、工作范围、任务职责、管理形式、卫生服务需求等现状。同时，必须结合实践，就亟待解决的公共卫生实际问题进行分析和研讨，并撰写一份《实践总结报告》。第二学年第二学期至第三学年：现场专题研究公共卫生硕士专业学位教育实行双导师负责制，由校内导师与校外导师联合培养。学员在校内导师与校外导师共同指导下，就公共卫生专业领域内某一热点或重点问题开展课

4、题的设计、实施和评估，最终完成专业学位论文，通过答辩。校外导师主要参与实践过程、项目研究、论文等多个环节的指导工作。校内专业学位指导教师实行选聘，由具有指导硕士研究生资格的人员担任，校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。校内、外导师的聘任由学院提名，并报研究生学院审定。四、课程设置及学分、实习实践在培养过程中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合；强调理论学习与实际应用相结合；强调社会实践与现场教学相结合。采用理论学习、专业实践、现场专题研究三结合的培养模式，注重培养解决实际问题

5、的能力和管理能力。公共卫生硕士专业学位研究生的课程学习采用“公共和专业必修课”＋“专业实践”＋“选修课”的模式，保证不同领域考生学习的需求。课程设置：公共必修课包括英语、科学社会主义和自然辩证法、卫生统计学、流行病学研究方法、医药信息检索与利用、公共卫生案例分析、论文评阅、卫生政策、公共卫生热点与进展（讲座）；专业必修课：职业病防治方向包括建设项目卫生学评价、职业病危害卫生工程控制技术；食品安全方向包括食品安全风险评估、食物中毒案例分析；疾病预防控制方向包括疾病预防与控制、疾病社区干预；专业实践

6、一年（到实践基地）；选修课包括健康教育与健康促进学、公共关系学、医学研究数据管理与分析、现场流行病学、突发公共卫生事件应急处置、常用统计软件及应用、抽样调查技术等。要求修满40学分。对修满规定学分，通过学位论文答辩，符合国务院学位委员会学位授予条件者，由广东药科大学授予公共卫生硕士专业学位，颁发由国务院学位委员会统一印制的硕士学位证书。1.公共必修课、专业必修课、专业实践和选修课课程性质课程名称学时学分学期备注公共必修课程（9门）英语724.041必选科学社会主义理论与实践3621自然辩证法54

7、183.011高级医学统计学543.031流行病学思维与方法543.031医药信息检索与利用181.011公共卫生案例分析362.021论文评阅362.021卫生政策181.011公共卫生热点与进展（讲座）181.011专业必修课建设项目卫生学评价362.021选修4学分职业病危害卫生工程控制技术362.021食品安全风险评估362.021食物中毒案例分析362.021疾病预防与控制362.021疾病社区干预362.021专业实践实地考察法，模拟训练，境教学法，信息技术法，案例分析法1年10学分

8、2、3撰写实践调查报告选修课（11门）健康教育与健康促进学271.51选修6学分公共关系学271.51常用统计软件及应用362.021系统综述与Meta分析181.011行为与健康181.011细胞培养技术181.011医学研究数据管理与分析362.021抽样调查技术181.011医学数据科学362.021突发公共卫生事件应急处置362.021现场流行病学362.0212.专业实践坚持公共卫生专业实践与现场教学相结合的原则。公共卫生硕士研究生在校期间至少安排一年时间到公共卫生及其它有关机构进行现