2012017学年第一学期初三物理期中复习简单机械和功

《2012017学年第一学期初三物理期中复习简单机械和功》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、智浪教育—普惠英才文库2016-2017学年第一学期初三物理期中复习《简单机械和功》1.杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具，小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示.当杆秤在水平位置平衡时，秤陀拉线正好压在4kg的刻度线上，根据秤陀拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤陀的质量大约是().A.10gB.400gC.l000gD.4000g2.汶川大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员要用撬棍将石头撬开.如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是().A.沿F1方向B.沿F2方向C.沿F3方向D.三个方向所

2、用力一样大3.重为G的均匀木棒竖直悬于O点.在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置.在转动的过程中().A.动力臂逐渐变大B.阻力臂逐渐变小C.动力F逐渐变大D.动力F逐渐减小4.上海的城市化建设正在加速推行，到处可见大型的车载起重机在繁忙地工作，如图(a)所示小华在网上查阅了起重机的相关信息，发现“平衡块”在起重机工作时起着重要的作用.请仔细观察比较如图(b)所示的情景(已知m2＞m1)，回答下列问题.(1)“平衡块”对吊臂起着平衡的作用，如果被吊货物的质量越大、悬挂点距离中心线越远，则平衡块.(2)“平衡块”除了要维持吊臂平衡外，还要维持整座塔架平衡.空载时调节

3、平衡块是为了避免机架绕侧轮倾翻;满载时调节平衡块是为了避免机架绕侧轮倾翻.31智浪教育—普惠英才文库5.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是.保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将(填“变大”‘“变小”或“不变”).6.如图所示，小明用一根轻质木棒挑着重为120N的物体站在水平地面上，木棒保持水平(棒的重力忽略不计)，棒AB长为1.2m.重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力F1大小为N.在图中画出阻力F2的力臂L2.他想手在A端更省力，请你写出一种可

4、行的做法:.7.某同学利用身边的塑料直尺和硬币若于来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是(填“正确”或“错误”)的.如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆(填“仍平衡”“向左倾斜”或“向右倾斜”).8.如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.（每个钩码重0.5N)31智浪教育—普惠英才文库(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡.(2)在A点悬挂

5、两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖起向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为N;若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将(填“变大”或“变小”或“不变”).9.一架不准确的天平主要是由于它横梁左右两臂不等长.为了减小实验误差，在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量，即先将被测物体放在左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的总质量为m1；再把被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为m2，试证明被测物体的质量.10.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m,可绕固定点O

6、转动，离O点0.4m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N.然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球，若小球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零.(取g=10N/kg,绳的重力不计)11.如下页图所示，O为杠杆的支点，在杠杆的右端B点挂一重物，MN是以A为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的A点，另一端E可以在弧形导轨上自由滑动.当绳的E端从导轨的一端N点向另一端M点滑动的过程中，杠杆始终水平，则绳AE对杠杆拉力的变化情况是()A.先变大后变小B.先变小后变大C.一

7、直变小D.一直变大31智浪教育—普惠英才文库12.如图所示，甲、乙、丙三个小和尚抬着一根长木头向寺庙走去，甲和尚抬着较粗的一端，乙和尚抬着木头的中间部位，丙和尚抬着较细的一端.则下列判断正确的是()A.当丙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后，甲的负担顿时变轻，乙的负担顿时加重B.当乙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后，甲的负担顿时变重，丙的负担顿时变轻C.当乙的作用力减小时，甲、丙两人的作用力均减小，但△F甲＞△F丙D.当甲的作用力增加时，乙、丙两人的作用力均减小，但∣△F乙∣＜∣△F丙∣13.