乡镇社会保障服务中心年度工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇社会保障服务中心年度工作总结  XX年,在乡党委、政府的正确领导下,在县人力资源和社会保障局的关心、指导下,我中心围绕乡党委、政府做好中心工作,并认真加强落实,开展好各项工作任务。现将一年来的工作情况总结如下:  一、XX年工作总结  (一)新老农保制度衔接及老农保退保工作  统计核实符合条件老农保参保人员信息49人,办理退保手续6人,其余人员将于下一步工作中并入城乡居保(即新农保)系统,合并计入其城乡居保个人账户累计参保

2、。  (二)城乡居民基本养老保险工作  我乡坚持早启动、广动员、优服务的工作思路,出色完成了上级部门下达的目标任务。截止目前,我乡完成城乡居民社会养老保险参保人数11713人,参保率达%,其中续保人数8413人,续保率为%,XX年,收取缴费金额为1002100元,缴费比例达%;XX年新增参保人数76人。XX年截至10月上报死亡注销人员90人,发放新增到龄领取待遇及退保人员135人,圆满完成上级下达的任务。  (三)贷免扶补工作  审核办理符合条件人员13人享受贷免扶补政策,共计贷款95万元。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进

3、学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (四)城镇居民医疗保险工作  办理XX年零星参保人员续保手续4人,新参保2人。XX年城镇居民医保收缴实行应保尽保。  (五)离退休人员社会化管理工作  核实办理居住在我乡离退休人员养老金领取资格认证9人,协助其他乡镇核查离退休人员生存状况5人。  (六)劳动保障监察工作  按照上级文件要求,通知并协助我乡各单位、企业做好XX年度劳动保障执

4、法年审网上年审工作。与乡工商所联合行动,不定期对全乡范围内的有证企业进行劳动用工检查,经过多次检查,均未发现辖区内存在劳动用工违法现象。  (七)劳务产业工作  完成新增转移就业316人,其中,县外输出135人(有序输出45人),县内转移90人(有序转移51人);年度农村劳动力转移就业培训610人,其中职业技能培训215人,引导性培训85人,实用技术培训340人。  (八)上级部门安排的其他工作围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工

5、会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  按照乡党委、政府统一安排,对我中心文书档案资料进行整理归档,严格按照县档案局规定进行档案资料的归档和移交工作。按照县社保中心要求,宣传“两参人员”办理企业职工养老保险相关政策,及时通知我乡符合条件的“两参”人员110人办理参加社保相关事宜,确保“两参”人员合法权益得到保障。督促村“两委”人员及时缴纳职工养老保险。  二、存在的不足及困难  XX年的工作虽然取得了一定成效,对保持我乡的社会稳定发挥了一定的作用,但由于我们的工作比较细致烦

6、琐,仍然存在一些问题和薄弱环节,主要表现在:务工人员信息动态化更新不及时、城乡居保参保人员死亡注销存死角、城镇居民医疗保险覆盖面较低;各项社会保险制度有待进一步完善,多层次的社会保障体系还有待建立健全。由于社会转型和历史遗留问题引发的各种矛盾越来越突出,并集中于社会保险体系。人口老龄化问题使社会保险制度可持续发展面临巨大压力。社会和民众对社保管理服务的需求不断提高。基层基础建设还有待加强。一方面社保中心事务性工作繁重,工作经费短缺,影响了劳动保障平台的正常运转。另一方面中心办公、服务场所不足,劳动信息化建设相对滞后等。  三、

7、XX年工作计划围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (一)统筹城乡就业更加充分。一是实施发展经济与促进就业并举的战略。推动稳定经济增长、调整经济结构与扩大就业规模、优化就业结构相结合,增加就业岗位,提高就业质量。二是完善市场化就业机制。贯彻落实《就业促进法》,完善就业服务体系,落实城乡统一的就业失业登记机制,采取更加积极的措施,推进农村劳动

8、力转移就业。三是加强职业技能培训。积极开展职业技能竞赛和岗位技能提升培训活动,重点加强高技能人才培养。四是完善就业困难群体帮扶机制。进一步落实优惠政策,鼓励和引导用人单位吸纳就业困难人员就业,大力开展部门结对帮扶活动,采取有效帮扶措施,帮扶下岗失业人员再就业。五是推动全民创业

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