乡镇林业中心年度工作总结及工作谋划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇林业中心年度工作总结及工作谋划　　今年以来，xxxx县以省市林业工作会议精神为指针，紧紧围绕县委、县政府“多修路、多引水、多种树；两年攻路、三年攻树、四年攻水”的发展战略，结合本县新农村建设“十项活动”，切实把绿色廊道建设作为改善生态环境、促进农民增收的重要抓手，深入开展党的路线教育实践活动，着力发展现代林业，重点推进生态绿化工程，不断完善林业政策，积极创新造林机制，强力推进科技兴林和资源保护，较好的完成了各项工作任务

2、。　　一、加强学习，开展解放思想大讨论活动围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　按照县委、县政府学习贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，深入开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”活动大讨论，制定了《xxxx县林业中心关于开展解放思想活动大讨论实施方案》，召开了动员大会，采取集中学习与自学相结合的方式，扎实开展“三严三实”专题教育

3、，着力解决干部队伍中“不严不实”的问题，让“三严三实”内化于心、外化于形，成为每一名党员干部的自觉追求。不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，在创新xxxx林业发展的机制上和具体举措上有新的突破，在领导决策水平和执行力上有新的提高，在促进xxxx林业事业更好更快发展上有新的成效。　　二、加大宣传力度，营造全民办林业的浓厚氛围　　一是动手早。林业中心紧紧抓住植树造林有利时机，于3月6日召开了《xxxx县XX年造林绿化工作会议》，出台了《xxxx县XX年造林绿化实施方案》，并对今春的造林工作进行了安排部署；二是行动快。林

4、业中心3月13日在找王镇马辛村组织开展了了声势浩大的全民义务植树活动。县长宫济鹏、副县长郭世杰率县四套班子成员及全县的干部群众共计800余人参加了义务植树活动。共种植速生杨200亩，植树1XX株，发放宣传单300余份。为保证质量，县林业中心派出20名专业技术人员对造林现场进行了全程技术指导，从而掀起全县植树造林的高潮。　　三、明确任务目标，找准林业发展方向围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的

5、正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　今年造林工作重点抓了五项造林绿化工程：一是绿色廊道建设。绿化千武路、京沪高铁、京沪高速三条绿色廊道，在通道两侧各建设100米宽的绿化带，京沪高速公路在原有50米宽度绿化基础上再外延至100米，千武路两侧10米内建高标准景观带，构筑“二纵一横”主体绿化框架；二是营造片林。鼓励规模化造林，开展速生林基地和名优果品基地建设；三是河渠坑塘绿化。重点搞好运河、宣惠河、龙王河、沙河、胜利渠等骨干河流、支渠堤防及坑塘的绿化；四是抓好村庄绿化，形成村在林中、人在绿中的良好环境；五是

6、企业、学校绿化。本着见缝插绿的原则，种植花草树木，提升企业、学校的绿化水平。　　今年市局下达我县全年造林任务是万亩，我们全年共完成植树面积24000亩，植树170万株。完成全年植树造林任务的127%。其中京沪高速公路绿化面积5000亩，绿化长度公里，京沪高速铁路绿化面积7800亩，绿化长度公里，千武路绿化面积3800亩，绿化长度公里，河渠绿化面积3200亩，植树万株，农田林网控制面积1万亩，大片造林1550亩，绿化村屯、企业、学校110个，植树20万株。　　四、创新机制，充分调动植树积极性　　XX年，县政府进一步加大了绿化

7、造林投入，拿出3000多万元作为绿化造林补贴，并纳入财政预算，形成长期稳定的财政投入机制。林业中心大力推行了“政府主导、社会参与、市场化运作、专业化造林”机制。一是对重点绿化工程由政府或造林公司统一流转土地，切实保障农民实际利益。二是落实“谁投资、谁收益”的政策，鼓励造林大户、合作社、工商企业通过承包、租赁等方式，发展规模经营、建设生态林场、家庭林场和果品采摘基地等。三是推行专业公司造林机制。对重点绿化工程，通过招投标，鼓励全社会的力量参与造林绿化，以不同的形式，不同的办法，活化造林机制。从一定程度上调动了人们植树的积极性

8、，使更多的人参与到植树造林的队伍中来，推动了我县林业的发展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　五、完善政策，为