教育局党的群众路线教育实践活动征求意见情况报告

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1、教育局党的群众路线教育实践活动征求意见情况报告教育局党的群众路线教育实践活动征求意见情况报告根据《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的通知》要求，教体局结合工作实际，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这次教育活动，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制三个环节的各项教育任务。通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，达到了思想上有明显提高政治上有明显进步，作风上有明显改变，工作上有明

2、显改进的效果。现将我局开展党的群众路线教育实践活动情况汇报如下：、在四风方面的意见和建议1、形式主义(1)会议多，文件多。存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，会议和文件重复，内容空洞，照抄照搬、照转照发现象普遍。要精简会议数量，提高会议质量和会议决策效率。进一步加强各类文件、兼报统筹和精简合并。文风应该更为务实、增强可操作性。(2)检查多、评估多。达标验收、检查评估过多，干扰学校正常工作。有的项目前期、中期、完成都要评审，学校忙于填表汇报。评估方式单一，建议不仅要注重对标志性结果的评价，还应该以学术为基础，建立量化指标系统。(1)狠抓落实不够。花很多精力，开很多

3、会，发不少文，但落实力度不够，缺乏具体指导。2、官僚主义方面缺乏与基层群众的密切联系，深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够，听座谈汇报多，多为二手信息，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，建议定期对基层干部、师生群众面对面听取意见建议，增进与基层群众的直接感情直接体验。3、享乐主义方面缺乏苦干实干精神，有些干部拈轻拍重、不思进取，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。另外攻坚克难力度不够大，对群众普遍反应的一些教育热点问题，还没有得到有效解决，要进一步增强紧迫感、责任感、使命感，采取有效措施，取得实质性突破。4、在奢靡之风方面存在一些铺张浪费比较严重，工作

4、讲排场，追求高规格，开会不注重节俭，机关文印印刷存在浪费现象，应尽量通过电子政务系统、网络等形式传递。部分党员干部理想信念不够牢固，应该加强自我约束，重视干部的基础锻炼。、二、涉及群众切身利益方面的意见建议一是将过去长期沿用的“纠正部门和行业不正之风”的提法改为“切实纠正损害群众利益的不正之风”，从而使纠风工作的指导思想、主要目的和工作着力点更加明确，充分体现了“三个代表”重要思想、体现了求真务实的精神。二是坚决反对形式主义、官僚主义，树立正确的政绩观，狠刹搞脱离实际，认真解决损害群众利益的突出问题三是分解、落实工作任务时，既明确了有关责任部门又强调了加强组织协调，积极发挥行

5、政监察职能作用。要通过开展执法监察，着力解决群众反映的突出问题。三、联系服务群众“最后一公里”方面的意见建议首先，要认真排查和发现“最后一公里”问题。第二批群众路线教育实践活动，对排查问题环节要求非常明确把查摆问题贯穿始终，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，切实找出部门和单位存在的突出问题。要到群众中听意见，真心听，听真言，了解（转自）群众所想所期所盼，俯听群众所恨所怨所言。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，如果不到群众中听意见，听不到真心话，不认真排查，或是视而不见，或是熟视无睹，或是夸夸其谈，避重就轻，怎能发现自身存在的“最后一公里”问题？其次，要查找造

6、成“最后一公里”的瓶颈。有的地方基层服务型党组织建设薄弱，党组织的战斗堡垒作用没能充分发挥，基层党组织书记没能配强配优，基层党员的模范带动作用也就难以发挥，这就在党组织和群众之间无形中产生了一堵墙；有的基层乡镇、街道和社区便民服务跟不上，有的便民大厅虽己建成，但人员在岗不在位，或服务态度生、冷、硬，便民大厅成了摆设，人民群众依然办事难；有的基层组织服务群众能力差，涉及到群众切身利益的住房、养老、医疗等惠民政策总是“走在路上”，就差那么一点点，造成“近在咫尺，远隔天涯”瓶颈。第三，要认真剖析整改“最后一公里”问题。剖析和整改是第二批群众路线教育实践活动的重要环节。剖析要从深处挖

7、，危害要从大处想，病根要从痛处找，诊疗要对症下药，从重从快，药到病除。要认真分析产生“最后一公里”的体制机制原因，切实加以整改。对体制机制上出现的问题，要从深化改革入手，彻底改掉原有体制上的弊端，努力铲除滋生问题的土壤;对小团体利益原因造成垄断的，政府职能部门要积极主动介入，深入调研，打破垄断，形成竞争，破解难题;对极少数人恃权弄权而使政府的惠民举措落不到实处形成“末梢堵塞”的必须严肃问责，涉及腐败的必须严惩。第四，建立长效机制，严防“最后一公里”问题再滋生。要加强党建创新和基层党组织建设，尤其要配优配