人教版高一物理必修1要点复习提纲

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1、高一物理必修一第一、二章运动的描述、匀变速直线运动的研究(一)质点：1、将物体希成质点的条件：质点是用来代替物体的有质量的点。在研究物理问题时，如果可以忽略物体的大小、形状对所研究问题的影响，则该物体可视为质点。一个物体是否可以看做质点．要视具体储况而定。若物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异对研究的问题是次要的或不起作用的，就可以将物体看做质点。例如，研究北京到广州的距离时，火车的大小和形状相对北京到广州的距离而言是次要因素，可以忽赂其大小和形状．火车可以视为质点。若研究火车过桥时间，则火车不能看成质点。2、质点的物理意义质点是科学抽象的结果，是

2、理想化的物理模型。尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似，是为了研究问题方便而进行的科学抽象，突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略次要因素，使所研究的复杂问鹏到简化。(二)参考系1．参考系与参考系的选择物体相对其他物体位置的变化叫做机械运动，它是自然界中最基本的运动形式；在描述物体运动时，选作为标准的另一物体为参考系。研究同一物体运动时，选不同的参考系，观察的运动结果可能不同。例如，路边的树木，若以地面为参考系，则是静止的；若以运动的汽车为参考系，则是运动的。在研究物体运动时，参考系的选择是任意的，但恰当选择参照系可使所研究问题简化，一般

3、选择地面(或相对大地静止的物体)作为参考系。2．运动的绝对性与相对性运动既是绝对的又是相对的，我们知道世界上的万物在不停地运动，但我们研究的物体的运动都是相对参考系而言的，这就是运动的相对性。一个物体是否运动，怎样运动，取决于它相对所选的参考系的位置是否变化。(三)坐标系要准确描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系。坐标系包括一维、二维和三维空间，主要用来确定物体所在的空间位置。例如，物体在一维空间运动，只需建立直线坐标系即可准确描述物体的位置。1．质点是理想化模型．应区别于几何中的点。2．在物理学的研究中，“理想化模型”的建立具有十分重要的意义。引入“

4、理想化模型”可以使问题处理大为简化而又不会发生大的偏差。在一定条件下，可以把实际事物当做“理想化模型”来处理。例如“在研究地球绕太阳公转的运动时，由于地球的直径(约1．3x104km)远小于地球和太阳之间的距离约（约1．8x108km)，因此地球上各点相对于太阳的运动可以看做是相同的，即地球的大小、形状可以忽略不计，这时就可以将地球作为质点来处理。高中阶段我们只研究可以转化为质点的物体的运动。甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是()A甲向上、乙向下、丙

5、不动B甲向上、乙向上、丙不动C甲向上、乙向上、丙向下D甲向上、乙向上、丙向上1、时刻和时间间隔的区别关于时刻和时间间隔，如：我们说上午8时上课，8时45分下课，这里的“8时”“8时45分”29是这节课开始和结束的时刻，而这两个时刻之间的45分钟，则是两个时刻之间的时间间隔。2、路程和位移的区别位移是描述物体位置变化的物理量，而路程则是描述物体运动路径(轨迹)长短的物理量。位移的大小又有方向，而路程只有大小没有方向，与运动路径无关；而路程是按运动路径计算的实际长度。由于物体运动的路径可能是直线，也可能是曲线，两点间又以直线距为最短，所以物体位移的大小智能小

6、于、最多等于路程，不可能大与路程。3、矢量和标量的去区别与时间、温度、路程等物理量不同，位移既有大小又有方向，而时间、温度、路程等物理量只有大小没有方向。像位移这样的物理量就是矢量，矢量既有大小又有力向；像时间、温度、路程这样的物理量叫做标量．标量只有大小没有方向。标量相加遵从算术加法的法则，而矢量相加则道从几何加法的法则。4、平均速度和瞬时速度平均速度：由公式v＝Δx/Δt可以求得一个速度值，如果在时间Δt内物体运动的快慢程度是不变的，这就是说物体的速度是不变的，如果在时间Δt内物体运动的快慢程度是变化的，这个速度值表示的是物体在时间Δt内运动的平均快

7、慢程度，称为平均速度。瞬时速度：在公式v＝Δx/Δt中，如果时间Δt非常小，接近于零，表示的就是物体在这一瞬时的速度，称为瞬时速度。故瞬时速度对应的是某一瞬时，或者说某一时刻、某一位置。它能精确地描述物体运动过程中各个时刻运动快慢情况。瞬时速度定义：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。瞬时速度简称速度，因此以后碰到“速度”一词，如果没有特别说明均指瞬时速度。汽车或靡托车的速度计，其指针所指的数值，就是该时刻汽车的瞬时速率。5、平均速度与瞬时速度的区与联系平均速度只能粗略地描述物体运动快慢，瞬时速度能精确地描述物体运动快慢。平均速度是指某一段时间或莱—

8、段位移内的速度值r是过程量‘粥时速度是指莱一时刻咸菜一位量的速度值，是状态量。瞬