区域观察记录文本

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1、专业技术资料分享观察个案记录活动名称新生入园观察对象蒋子键观察时间08．3观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录子键是新转入的幼儿，她和奶奶第一天来到我们幼儿园，他事一位对什么新鲜事物都要好好研究的孩子，所以，刚进教室，他就到处看一看，摸一摸，玩一玩。任何东西都要自己玩舒服了才放手，第一天，他就爱上了教室的多米卢骨牌，拿在手里不肯放手，直到我说这个可以等一下玩，才不情愿的吧东西放下了。分析评价由于他是新来的幼儿，对幼儿园的生活不是很熟悉，出于对事物的好奇心和探究欲望。他们会用自己的方式与周围的一切感兴趣的事物相互作用。比如说在家里品尝东西，不管是什么，对人体

2、有没有伤害，他会用嘴去品尝，用手去摸一摸。看到大人插电源，自己也想试一试。。。这个时候，消极的避免不如让孩子清楚地知道危险的存在，安全的重要性。措施1、要帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境，并适应幼儿园集体生活。2、建立起与同伴的交往，增加他说话的机会，使他从以动作为表达方式，到逐渐使用简单语言来传达信息、与人交流。3、我们成人对幼儿游戏和活动的关注以及所表现出的兴趣，与幼儿的进步、发展有着密切关系。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享观察个案记录活动名称区域活动观察对象蒋子键观察时间08．3观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录刚开学时，蒋子键小朋友对身边的小朋

3、友总是爱理不理的。有时，让他和其他小朋友一起玩，他也只是拿个小椅子坐在一边，一个人玩，让他和朋友一起搭积木，他也总是不愿意，一个人在那里搭积木。分析评价我发现蒋子键的这一情况后，，我立刻与他妈妈进行了沟通，了解了幼儿以前都是一个人独立活动的，平时在学校都是一个人互动的。让幼儿多和其他爱说话、爱动脑的小朋友坐在一起，让蒋子键小朋友多说一些自己喜欢的事情，做一些他喜欢做的游戏。措施针对这一情况让他感到，在幼儿园里是很快乐、很开心的事，愿意每天都来幼儿园。于是我让子键多和他熟悉的啊熹一起活动，让阿熹带她认识班上的其他同伴，在以后的时间里，蒋子键在游戏中可以和同

4、伴一起进行合作，在各种游戏活动中都能看到他活跃的身影。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享观察个案记录活动名称感统室观察对象蒋子键观察时间08．4观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录在感统室里，大部分小朋友已经玩过很多次了，所以，在活动中，孩子们也显的很积极。都要争着玩。可是子键却躲在后面，不敢上。子键看见自己要到前面了，就又回头排到最后面去。我吧子键叫到身边，问道：子键，你怎么拉，今天哪里不舒服啊。子键不好意思的说：我从没有玩过这个游戏，我怕等会会摔下来。分析评价由于子键过去的学校没有感统这一活动，所以刚开始活动时看见滑梯的游戏有一些害怕，不敢参加自以

5、为害怕的活动。运用因势利导，采取激励、表扬的方法帮助幼儿克服了胆怯心理，树立“我能行，我不怕，我喜欢”的想法，大胆参与集体活动，树立了自信心。因此，在教学过程中，我特别注重教师与幼儿的情感交流，尤其应注意孩子良好心理品质的培养，帮助他们树立自信心。措施我对他说：“来宝贝，上去试试，真的很好玩”。“滑梯多好玩呀，你去试试”。他不说话，不敢上去又想往后躲。于是，我拉着子键说：没事的，等一下老师帮住你，你只要把你的手和脚分开就可以了，你玩过之后就知道，真的很好玩的。好!就这样滑喽!”我帮他几次之后，在我的鼓励下，他自己小心翼翼地试了一次，从上面滑下来了。成功了

6、，“你看，好玩吧！来孩子，自己来玩吧！”他尝到了奇妙的滋味，自己慢慢地玩了一次，露出了欢乐的笑容。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享观察个案观察个案记录活动名称体育活动观察对象蒋子键观察时间08．4观察地点体育场记录者唐蕾蕾案例实录早晨吃点心的时间到了，我让孩子们先洗手，再拿牛奶，子键事第一排的，我让子键先去洗手，可是等所有的小朋友都在吃牛奶了，我发现子键还没有出来，于是我就问小朋友在干什么？他们告诉我子键在厕所里玩水，帮自己洗衣服呢。分析评价由于子键是刚从乡下转上来的，在乡下的时候他离奶奶很近，所以奶奶不管子键做了什么事情都不批评他，还老是说子键聪

7、明，所以导致了他以为自己做的事情是对的，没有做过错误的事情。措施之所以子键会有这么多的问题，这都是由于他的奶奶、爷爷平日里对子键太过宠爱，在家中什么事情都不让他做，都由他爷爷、奶奶来帮他做，导致才会出现姚施越小朋友这些不良情况。又由于，他们家周围没有和他同龄的幼儿，所以，子键小朋友性格比较内向的一个因素。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享观察个案记录活动名称课间活动观察对象蒋子键观察时间08．5观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录下课后，好多小朋友都围在一起聊聊天，讲讲昨天发生的事情。我也和好几个孩子一起在聊天，突然有孩子跑过来告诉我：子键打我了，子键

8、戳我的手了……，孩子们一个个都跑过来告诉我。听着孩子们的告状词，我把子键叫了过来