2015年中考语文真题精选汇编：词语的运用

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1、2015年中考语文真题精选汇编：词语的运用　　2015年中考真题精选汇编：词语的运用　　1.【2015·贵州安顺】　　下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）　　A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。　　B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。　　C．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。　　D．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。　　1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多

2、。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。属于褒义词。D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。　　【答案】D　　2.【2015·贵州铜仁】　　下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）　　A.傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。　　B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。　　C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。　　D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别

3、具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。　　1.【解析】本题考查对词语（成语）运用正误的辨识。“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听。B项用来形容歌声，使用错误。　　【答案】B　　3.【2015·贵州毕节】　　依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）　　作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。　　A．浅薄大彻大悟流露煎熬B．浅显大功告成表露折磨　　C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦　　1.【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。根据语境，第

4、一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”；第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱，因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来；根据第四空的语境，应填“煎熬”，因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受，而“煎熬”则能与人生相扣。　　【答案】A　　（2015·江苏扬州市）2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲）　　A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。　　B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。　　C.瘦西湖是中

5、国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。　　D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。　　。　　考点：本题是对词语运用能力的考查。　　思路点拨：B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了（多含贬义）。褒贬失当，且语义重复。　　（2015·广州市）3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）　　①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识________的骗子，以免上当。　　②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面

6、，他总会__________，深深思念远在家乡的母亲。　　③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能__________。　　A．形形色色触景生情混为一谈B．五花八门触景生情混淆是非　　C．形形色色睹物思人混淆是非D．五花八门睹物思人混为一谈　　【解析】本题考查词语的辨析与运用。“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。“混为一谈”是指把不同的事物混在

7、一起，当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。了解以上各个词语的意思后，再结合语境选填词语。　　【答案】A　　（2015·广东汕尾市）3．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（4分）　　A．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。　　B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。　　C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。　　D．交警部门对