学校德育工作总结_2

《学校德育工作总结_2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校德育工作总结　　“以德树人”是我们的办学特色。为了不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。我们结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将我校德育工作总结报告如下：　　一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。　　以建设“师德建设先进校”、争当“师德标兵”等活动为载体，加强师德修炼，强化“三爱”

2、教育,丰富活动内容，开展师风评议，完善制度建设，建立长效机制.通过“班主任经验交流”，“中国梦”征文、“心系学生，情牵百姓”演讲、班队会等活动展开取长补短、互相学习的氛围，通过师德师风评议让教师发现工作中的不足，产生前进的动力。力求以优良的师德师风去感染、教育学生。　　二、建立全员育人制。发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制。把课堂教学作为德育工作的主渠道。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关

3、心与支持下认真贯彻实施和修改的　　要求人人参与学生的行为习惯养成教育。人人参与“家校联手，共育新苗”活动，每位教师都联系5---10名学生进行思想引导、心理疏导，生活指导和学习辅导，注重家校联手，让学生在日常生活中学会做人，学会求知，学会生活、能抗挫折。不管体操训练、演讲比赛，还是卫生大扫除，班任、科任一起指导负责，团结互助，分工合作的种子悄悄播洒到学生心中，无形之中，加速了学生行为习惯的养成。　　三、发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。　　一进校门，就是校风、校训，接着是干净整洁的校园和优雅的教学楼。每面墙壁，每扇门上都有一张高尚的嘴，或书名人名

4、言，或书《弟子规》、《三字经》、或书激励语或书文明提示。教室的布置体现各班的特点，每个班都有班名、班风、班训班级誓词、班情一览表、学习园地，读书角、卫生角都配有精美的图案并各具特色。营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围，不仅使学生溶身其中，而且像一盏航灯为学生指明了前进的方向。　　四、创设活动载体，寓教育于活动之中。班队会是学生思想道德教育的主阵地。它在学生健康成长方面起着重要作用。我们将理想、信念、感恩等八大理念教育贯穿到班队会活动中，各位班主任精心设计，认真组织利用多媒体丰富学生感知，采用各种形式：表演、快板、三句半等生动活泼的形式，寓教于乐。使学生在轻松

5、愉快中感悟真理，受到启示。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　为了培养学生服务意识，奉献意识和吃苦耐劳的精神，提高学生自身的综合素质，我们利用节假日开展社会实践活动。要求每个学生都能做一件力所能及的家务，并帮助孤寡老人提水、扫院子、擦玻璃等，春节期间通过拜年进行感恩活动。　　五、狠抓养成教育，规范学生行为。　　良好行为习惯能帮助学生成长，成才，并能推动学校德育工作。我们对照《中小学生日常行

6、为规范》和《小学生守则》并联系学生实际，逐月制订行为养成目标，通过寓教于乐、形式多样的班队会，周行为导航语、制作手抄报等活动教育引导学生养成良好的行为习惯，通过不定时考核监督检查，督促学生行为养成。　　为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，我们例行一日常规检查，采取“日检查、周评比”制度，一班一个常规检查员把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性地进行教育。我们的“亮点追踪”小记者，专门采访、调查各班的“行为习惯好少年”和“新时代活雷锋”并进行上报表扬，在全校师生的共同努力下，我校学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明习惯逐步养成。如学生进

7、出教室能主动站排，偌大的操场总是干净整洁，一打预备铃同学们总是整齐入座，用品摆放整齐，文明用语不绝于耳，这些都是我们养成教育取得的成果。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　六、大力推进“书香校园”进程，践行读书塑德的理念。早晨一打预备铃各班就开始诵读《国学》，针对诵读内容，一月一次诵读抽查评比扎扎实实，