童年随之而去（节选） 木心阅读答案

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1、童年随之而去（节选）木心阅读答案　　童年随之而去（节选）童年随之而去（节选）木心阅读答案　　童年随之而去（节选）木心　　【节略部分内容提示】母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。“我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于——　　回家啰！　　走出山门时，回望了一眼——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。　　家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名

2、窑释》中的两句“雨过天青云破处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，朗朗上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个“逃”。怎么个逃法呢，一点策略也没有。　　满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：　　“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”　　我又

3、诵起：“雨过天青云破处，者般颜色作将来。”母亲说：　　“对的，是越窑，这叫盌，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”　　每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：　　“碗！”　　“什么？”母亲不知所云。　　“那饭碗，越窑盌。”　　“你放在哪里？”　　“枕头边！”　　母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。　　“回去可以买，同样的

4、！”　　“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。　　“怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那盌了。　　我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系揽的树桩上，低头凝视河水。　　满船的人现实浑然相凝，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。　　船里的吱吱喳喳渐急，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手，这河滩有的是好玩的东

5、西，五色小石卵，黛绿的，的透明的小虾……心里懊悔。我不知道上山下山要花这么长的时间。　　在远处一声声叫。夜里下过雨。　　是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。　　他走的是另一条小径，两手空空地奔进来，我感到不详——碗没了！找不到，或是打破了。　　他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只夗，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……　　一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，

6、还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。　　河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。　　人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！　　那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……　　望着望不见的东西——醒不过来了。　　对母亲怎说……那船夫。　　母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。　　我告诉了她。　　“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶

7、……这种事以后多着呢。”　　最后一句很轻很轻，什么意思？　　现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。　　那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。　　（选自《哥伦比亚的倒影》,广西师范大学出版社2006年版，有删节）　　[注]①盌（wǎn），一种大口小腹的容器，也作“碗”。　　15.文章以为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于。（4分）　　16.分析文中画波浪线段落景物描写手法。（5分）　　答：　　17.“有人会捞得的，就是沉了，将来

8、有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶······这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意思呢？谈谈你的理解。（6分）　　答：　　18.综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。（6分）　　答：