《稳态及环境》综合试题

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1、高二生物《稳态与环境》模块综合寒假巩固复习题（2）第一部分选择题1.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C．一片竹林中的竹子高矮不一D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮2.下列哪种现象属于特异性免疫A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D、体内的天花抗体能防御天花病毒3.淋巴细胞起源于A、骨髓B、脊髓C、胸腺D、脾4.关于体液免疫的叙述正确的是A、有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞B.抗体是由B细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀

2、死入侵的病菌D、记忆细胞是由浆细胞分化产生5.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A、①③⑤④B、①②⑤④C、①②④⑤D、①③④⑤6.右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．效应T细胞7.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A、

3、氨基酸、浆细胞、核糖体B、葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C、氨基酸、效应T细胞、高尔基体D、核苷酸、浆细胞、核糖体8.关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是A、过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B、过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C、过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D、过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应9.除哪项外，均为内环境概念的要素：A．细胞内液B．主要组成为血浆、组织液和淋巴C．细胞外液D．体内细胞赖以生存液体环境10.下列哪条食物链正确A．阳光→树叶→蚕B．草→蝗虫→青蛙C．兔→狐→狼D．浮游动物→浮游

4、植物→草鱼11.在进行月季扦插繁殖时，常选用带芽的插枝，这是因为A.芽能产生生长素，促进生根B.芽能生出大量的叶和花C.芽能产生生长素，促茎生长D.芽能产生生长素，抑制生根12.在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端中央放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射胚芽鞘只生长不弯曲。这说明①生长素能促进生长②单侧光能引起生长素分布不均匀③植物生长具有向光性④生长素能由顶端向下部运输A.①②③B.②③④C.①④D.③④13.神经元之间的突触由下列哪些组成A.突触小泡、突触小体、突触间隙B.突触小泡、突触前膜、突触后膜C.突触前膜、突触间隙、突触后膜D.突触前膜、递质、突触后膜14.在一阴湿草丛中，生活着蚂

5、蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个A.生态系统B．生物群落C．种群D．食物网15.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是A．生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感16.下列各项生产实践，与植物激素无关的是A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发展C．无子果实的获得D．嫁接保持原品种的特性17.皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血

6、管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为：A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．植物性神经调节18.摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病19.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体B．图中a

7、与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用20.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化：A．胰岛A细胞和B细胞的活动都加强B．胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱C．胰岛B细胞活动加强，胰岛A细胞的活动减弱D．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞的活动减弱21..下图是在一条离体神经纤