关于开展学生评教、家长评教、社会评教活动方案

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1、关于开展“学生评教、家长评教、社会评校”活动方案单位：XX中心小学时间：2015年9月7关于开展“学生评教、家长评教、社会评校”活动方案根据我校“让学生每天都有新收获”的办学理念，围绕“学校为学生着想，教育为人民服务”的宗旨，树立新风尚，创建新环境，塑造新形象。为进一步加强学校校风建设，教师师德建设，努力提高人民群众对教育工作的满意度，我校积极参与“学生评教，家长评校，社会评校”活动，具体方案如下：一、评议范围和对象全校教职员工。二、基本内容（一）对学校的评议1、是否全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，不断提升办

2、学理念，提高管理水平，凸现学校办学特色；2、是否认真执行课程计划，切实减轻学生过重课业负担；3、是否依法办学。推进民主管理，加强教代会建设，深化校务公开；4、办学行为是否规范，招生是否符合规定；5、考风考纪是否过硬；6、对学生和家长反映的突出意见和问题是否认真、积极整改落实。（二）对教师的评议1、是否忠诚党和人民的教育事业，坚持“教育为人民服务、学校为学生着想”的教育服务宗旨，坚持依法执教，爱岗敬业，教书育人；72、是否遵守《教师职业道德规范》、《县教育局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》；3、是否树

3、立终身教育理念，严谨治学，坚持学习现代教育理论和基础教育课程改革理论，积极参与课程与改革实验，转变教育观念、变革教学方法、创新教学方式、改革评价方式，为学生全面、健康、持续发展奠基；4、是否尊重学生人格，主动服务学生，公平对待每个学生。不讽刺学生，不歧视学生。廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响，不断加强道德修养，养成健康心理。三、评议方法与形式将每个学期最后一周定为“学生评教，家长评校，社会评校”开放周，在开放周内进行问卷调查、座谈、走访、反馈等形式的评教评校活动。1、开放调查学校制发评议学校、评议教师调查问卷，

4、下发给每一名学生及家长，征求学生及家长的意见，问卷回收率要求达到90%以上。2、座谈会学校分年级分班召开学生座谈会。3、走访教师针对学生和家长的意见，主动上门走访（每班至少走访一个家庭）征求意见。学校领导走访来往单位，征求社会各界对学校办学和教师师德的意见和建议，争取各方支持与理解。4、反馈针对家长、学生提出的意见和建议，结合学校实际，教师实情，学校拿出整改措施，并将整改意见予以公式。75、小结学校将各方信息的反馈、收集与整理，对“学生评教，家长评校，社会评校”活动情况进行书面小结。四、评议工作要求1、端正认识，

5、加强领导学校成立“学生评教，家长评校，社会评校”工作小组，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓的工作格局，正视不足，以良好的状态，务实的作风和切实的行动投入到“三评”活动中去。组长：副组长：组员：2、制定方案，责任到人结合学校实际，教师实情，自查问题，制定学校“学生评教，家长评校，社会评校”活动方案。各年级组长和教研组长负责抓好这项工作。3、认真实施，落实整改学校根据通过各种形式收集到的学生、家长及社会各界对学校和教师的评议后，要汇总、梳理、分析各方面意见和自查的问题，制定切实的整改措施并公示。对能够立即解决的问

6、题，不拖延，不滞留；一时不能解决的问题，要有作为，见行动，以工作成效取信于民。附件：1、学生评教师测评表2、家长评学校调查表3、社会评学校调查问卷7XX中心小学学生评教师测评表教师：任教学科：序号评议项目内容评价满意较满意基本满意不满意1师德方面作风正派，举止端庄，语言文明，衣着整洁，为人师表，遵纪守法；能以身作则，模范遵守社会公德2爱生方面对所有学生一视同仁，不讽刺挖苦、歧视学生；不体罚或变相体罚学生；能客观公正地评价每一个学生；关心学生身心健康。3敬业精神备课认真，课前准备充分；上课不迟到、不早退，不无故缺课

7、；布置作业适当，批改及时，辅导认真。4业务情况熟悉任教专业的业务知识。教学水平较高，教学效果较好，授课得到大多数学生的欢迎。5廉洁从教不以教谋私，不向学生推销各种报刊、学习资料、学习或生活用品，不违反规定向学生乱收费，不搞有偿家教。6总体评价满意较满意基本满意不满意意见或建议7XX中心小学家长评学校调查问卷家长姓名：日期：年月日项目内容评价满意基本满意不满意不了解规范收费学校能按《收费公示表》规定的内容规范收费。学校没有以开班会等任何名义额外向学生收费。外来民工子女享受与本地学生一样的收费政策。规范办学学校没有向

8、学生推荐或代购教辅用书。没有向学生强行推销保险、报刊、学习用品等行为。学校没有违规利用节假日、双休日补课，并收取补课费的现象。学校重视学生行为规范训练，措施得力，成效显著。按国家规定开齐开足课程，科学合理评价学生。学校严格规范食堂管理，学生饭菜质量较好、价格合理。学校能积极推行校务公开，办事公开、透明。师德师风学校教师热爱学生，尊重学生、没有体罚或变相体罚学生的情况。学校