2018年一级建造师水利水电实务考点重点整理完整版

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1、2018年一级建造师水利水电实务考点重点整理完整版1F410000水利水电工程技术1F411000水利水电工程勘测与设计一、测量仪器的使用（一）常用测量仪器及其作用水利水电工程施工常用的测量仪器有水准仪、经纬仪、电磁波测距仪、全站仪、全球定位系统（GPS）。1.水准仪分类及作用（高程）国产水准仪按精度分有DS05、DS1、DS3、DS10等。D、S分别为“大地测量”和“水准仪”的汉语拼音第一个字母，数字3表示该仪器精度，DS3即表示每公里往返测量高差中数的偶然中误差为±3mm。(数字越小，精度越高，DS05,05表示为±0.5mm。)2.经纬仪分类及作用（角度——平面位置）经纬

2、仪按精度不同可分为DJ07、DJ1、DJ2、DJ6、DJ10等，D、J分别为“大地测量”和“经纬仪”汉语拼音第一个字母，数字07、1、2、6、10表示该仪器精度。经纬仪是进行角度测量的主要仪器，包括水平角测量和竖直角测量。另外，经纬仪也可用于低精度测量中的视距测量。3.水准尺（配合水准仪读数用）精密水准测量一般指国家一、二等水准测量，国家三、四等水准测量为普通水准测量。4.电磁波测距仪是用于测量两点间距离的仪器。5.全站仪可用于测量水平角、天顶距、斜距。可以测量高差6.全球定位系统可用于水下地形测量。（二）常用测量仪器的使用1.水准仪的使用（安粗调照精读）（1）安置水准仪和粗平

3、。调整三个脚螺旋，使圆水准气泡居中称为粗平。（2）调焦和照准。必须消除视差，办法是先调目镜调焦螺旋看清十字丝，再继续仔细地转动物镜调焦螺旋，直至尺像与十字丝平面重合。（参考单反相机）（3）精平。转动微倾螺旋，同时察看水准管气泡观察窗，当符合水准管气泡成像吻合时，表明已精确整平。（4）读数。立即根据十字丝中丝在水准尺上读数。读数总是由注记小的一端向大的一端读出。通常读数保留四位数。2.经纬仪的使用（对整照读）（2009真题）（1）对中和整平。整平是将经纬仪水准管气泡居中。（2014真题）（2）照准。目镜调焦；粗瞄目标；物镜调焦；准确瞄准目标（参考单反相机）（3）读数。二、水利水电

4、工程施工测量的要求（一）基础知识1.确定了新的黄海平均海面，称为“1985国家高程基准”。我国自1988年1月1日起开始采用1985国家高程基准作为高程起算的统一基准。2.地形图比例尺分为三类：1：500、1：1000、1：2000、1：5000、1：10000为大比例尺地形图；1：25000、1：50000、1：100000为中比例尺地形图；l:250000、1:500000、1:1000000为小比例尺地形图。（2.5W和10W是中比例尺）（二）施工放样的基本工作1.平面位置放样方法的选择平面位置放样的基本方法有：直角交会法、角度交会法、距离交会法、极坐标法等几种。2.高程

5、放样方法的选择（1）高程放样方法的选择，主要根据放样点高程精度要求和现场的作业条件。可分别采用水准测量法、光电测距三角高程法、解析三角高程法和视距法等。（2011真题）用视距法测定，视距长度不应大于50m。（2009真题）水平位移监测采用视准线法，垂直位移观测，采用水准观测法。（2014真题）（2）对于高程放样中误差要求不大于±10mm的部位，应采用水准测量法。（三）开挖工程测量（开挖工程量计算）1.断面测量和工程量计算（案例——结算）（1）开挖工程动工前，必须实测开挖区的原始断面图或地形图；开挖过程中，应定期测量收方断面图或地形图；开挖工程结束后，必须实测竣工断面图或竣工地形

6、图，作为工程量结算的依据。（2）开挖工程量的计算中面积计算方法可采用解析法或图解法（求积仪）。（3）两次独立测量同一区域的开挖工程量其差值小于5%（岩石）和7%（土方）时，可取中数作为最后值。（四）立模与填筑放样（填筑工程量计算）1.填筑工程量测算（1）混凝土浇筑和土石料填筑工程量，必须从实测的断面（或平面）图上计算求得。（2）混凝土浇筑块体收方，基础部位应根据基础开挖竣工图计算；基础以上部位，可直接根据水工设计图纸的几何尺寸及实测部位的平均高程进行计算。（五）施工期间的外部变形监测（2013多选）1.控制点精度应不低于四等网的标准。2.基点必须建立在变形区以外稳固的基岩上。3

7、.测点应与变形体牢固结合，并选在变形幅度、变形速率大的部位。4.滑坡测点宜设在滑动量大、滑动速度快的轴线方向和滑坡前沿区等部位。5.山体或建筑物裂缝观测点，应埋设在裂缝的两侧。（六）竣工测量1.产生测量误差的原因有以下三个方面：人的原因；仪器的原因；外界环境的影响。2.误差按其产生的原因和对观测结果影响性质的不同，可以分为系统误差、偶然误差和粗差三类。（1）系统误差：一定的规律变化，这种误差称为“系统误差”。（2）偶然误差：表面上看没有任何规律性，这种误差称为“偶然误差”。（3）粗差：由于观