xx年教育局政风行风建设工作情况总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年教育局政风行风建设工作情况总结　　XX年教育局政风行风建设工作情况总结　　我市教育系统现有直属公办学校52所，教职员工3659人。今年以来本系统民主评议政风行风工作，认真贯彻落实福建省、三明和XX市纪委全会精神，把行评工作与行政效能建设、推进依法行政和依法治校、推进廉政文化进校园活动、促进机关职能转变、规范办学行为、深化办事公开等方面的工作结合起来。结合开展第二批党的群众路线教育实践活动，以纠正损害群众利益的不正之风为重点，以制度建设为基础，以查找和

2、整改问题为手段，精心组织、周密部署、狠抓落实，努力营造良好的行评氛围，全市教育系统政风行风建设取得明显成效。现将XX年开展政风行风工作情况做如下总结：　　一、领导重视，责任落实围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年教育局政风行风建设工作情况总结　　XX年教育局政风行风建设工作情况总结　　我市教育系统现有直属公办学校52所，教职员工3659人。今年以来本系统民主评议政风

3、行风工作，认真贯彻落实福建省、三明和XX市纪委全会精神，把行评工作与行政效能建设、推进依法行政和依法治校、推进廉政文化进校园活动、促进机关职能转变、规范办学行为、深化办事公开等方面的工作结合起来。结合开展第二批党的群众路线教育实践活动，以纠正损害群众利益的不正之风为重点，以制度建设为基础，以查找和整改问题为手段，精心组织、周密部署、狠抓落实，努力营造良好的行评氛围，全市教育系统政风行风建设取得明显成效。现将XX年开展政风行风工作情况做如下总结：　　一、领导重视，责任落实围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了

4、全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　我局班子成员多次带头认真学习省、市有关政风行风工作的文件，对行评工作进行专题研究，明确提出要把行评工作抓好抓实抓细。根据人员职务变动及时调整充实政风行风领导小组，认真制定工作方案，做到机构健全、责任到人，工作到位，形成一把手负总责，班子成员各负其责，部门积极参与，层层抓落实的良好局面。今年全系统召开行评工作动员会53场，对政风行风建设进行专题研究和工作部署，教育局聘请政风行风监督员10人。为保证教育系统政风行风建设目标

5、明确、措施有力、抓出成效，教育局下发了《XX年XX市教育系统纠风工作意见》，同时向社会公开《政风行风建设承诺书》，自觉接受社会监督。年初，市教育局与各校签订了《XX市教育系统行风建设责任书》，要求各校校长要亲自抓，亲自解决行风建设的重大问题，全面落实行风建设目标责任制和领导责任制。　　二、营造氛围，畅通渠道　　1加强宣传。为使行评工作深入人心，增强社会参与度，注重对政风行风建设的正面宣传与报道，积极宣传开展行评活动的目的、意义、内容、步骤，通过永安教育网站、永安教育小报、电视台《成长》栏目、南门政务公开栏、学校黑板报、宣传栏等多种形式，营造良好氛围，进一步

6、争取群众对教育工作的理解、关心与支持。　　2.积极参与XX市举办的“行风热线”活动。积极参与XX市举办的“行风热线”活动。教育局班子成员携一中、实小、实幼等15所中小学校长、幼儿园园长3次走进永安人民广播电台“政风行风热线”直播间，接听回答群众咨询，受理解决群众提出的有关问题。节目现场共接听9个热线电话，就群众提出的划片招生、外来随迁子女就学、学生分班等问题给予了认真解答，现场答复解决9个问题。　　三、重点整治，取信于民围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工

7、作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　印发了XX市教育局《关于教育领域XX年度损害群众利益突出问题专项整治工作实施方案的通知》，结合开展“教育领域损害群众利益突出问题专项整治”工作，深入解决教育领域群众反映强烈的“四风”问题和损害群众利益的不正之风，重点整治教育乱收费、违规招生、违规征订教辅材料等问题，以政风行风建设的新成效取信于民。　　1.落实惠民政策。认真落实免费义务教育、“两免一补”政策及职校生国家助学金民心工程。XX年，全市义务教育学校免收课本费33304人次，免收金额万元。共发放农村中小学寄宿生

8、生活补助12161人次、金额710万元；职校生国家助学金172人次