试论高流量校园网络管理策略的研究与实现

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1、试论高流量校园网络管理策略的研究与实现摘要：随着因特X的发展，各种X络应用不断增加，校园X络中流量也不断增大，因此校园X络不能再跟以前一样任由使用，我们需要建立一套新型的X络管理策略，才能使现有X络更快更好地为使用者和教学服务。关键词：X络管理；流量控制；交流平台如何对校园X的进行合理的规划与设计，对学校来说具有非常重要的意义。建好校园X，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要内容。必须充分考虑所使用的X络技术及X络技术的新趋势，避免硬件资源的冗余和浪费，以便充分发挥综合布线的优点。当整个校园X规划与设计经过调试优化后，将会为学校

2、的信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区X络打下一个坚实的X络基础。1.引言在现今的X络时代中，由于多种P2P软件的使用，校园X络出现了大量的流量，往往是很少的机器就能够将出口带宽完全占满，以前的管理模式已经很难适应现在的状况，需要进行改革才能够让大型的高流量的校园X络在有限的X络资源下发挥应有的作用，不至于让大量的对时延不敏感的流量拥塞了校园X络，使X络浏览、聊天等普通上X流量受到影响，使教学、办公自动化等活动无法正常进行。由于高校信息系统支持全校各部门的办公活动，采取集中存放、统一管理数据的方式，因此这些信息的

3、安全至关重要。为了保证共享信息的安全，从数据管理安全和系统管理安全两个方面加以保证。在数据管理安全方面，录入数据要进行有效性检验，建立完善的数据备份和归档制度、系统管理员责任制度、关键程序的管理制度和服务器机房的管理制度；在系统管理安全方面采用多层安全机制，即信息服务器的X络安全，操作系统安全，数据库安全和应用程序安全的4层安全保证。在信息服务器的X络安全方面，为了保护服务器上的信息资源，在信息服务器与校园X的连接处设置了防火墙，使用防火墙用以防止非法用户的频繁登录、猜测系统密码，对服务器的开放端口进行限制，设置允许用户访问端口的

4、时间，限制用户访问端口的IP地址等；在操作系统安全方面，系统管理员对用户权限严格控制，有些用户必须在指定的机器上进行某种操作；在数据库安全方面，对用户设定权限控制表，做好数据库审计记录的检查。校园X与管理信息系统的安全管理是一个大问题，只有很好的重视安全性管理，采取很好的管理措施，才能保证校园X与管理信息系统的正常运行。2.原有的X络管理策略与存在的问题本校园新建于2000年，当年学生上X需要进行身份验证，教师区域无需认证就可以上X，上X时间是早上8点钟到晚上9点钟，节假日不断X。以上X络管理策略始于建X初期，在之后的X络使用渐渐

5、出现了问题。当用户增加了之后，在中午和晚上的上X高峰期，X络环境开始变差，但是基本上还可以保持在线状态。随着P2P软件的出现，初期的迅雷、电驴软件导致X络晚上出现了完全的流量拥塞。由于晚上X络运行情况的剧烈变差，很多学生在白天上课时间开着电脑下载影片。X络出现了前所未有的问题，早上8点钟一开X，流量立即占满带宽，X络速度急剧变慢，而到了晚上，所有的都间歇断开，发信息要重复发送多次才能成功。最严重的是，除了上互联X出现问题外，内X的通讯也出现了问题，就是ARP病毒的出现，将内X的通讯彻底拖垮。以上问题的出现，严重影响了学校的声誉和X

6、络教学、X络办公的质量。2.1高流量校园X管理中存在的问题：（1）对校园X建设没有科学长远的发展规划各学校都认识到校园X的意义，但校园X的建设需要大量的资金投入，而且还看不到直接的经济效益，很多学校都不愿意一次性投入大量的资金，没有一个长期的科学发展规划。整个X络从结构配置到管理都很乱，使得校园X的作用发挥不出。（2）不重视技术和管理投入很多学校都购置了X络硬件设备，但在技术人员培训投入却很少或者没有，也没有固定的校园X管理部门。有的学校有专人来管理，但又缺乏连续性。这也是阻碍校园X建设发展的一个主要原因。（3）不重视软件的建设大

7、多学校在软件建设上的投入基本是零，特别是应用软件，重视硬件设备的投入，轻视软件建设和师资培训，结果校园X使用率不高。2.2高流量校园X建设的主要原则（1）系统的先进性校园X建设要有先进的设计思想、X络结构、开发工具，也不能盲目追求最新的高价的产品，要采用市场使用率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。要有长期的科学的发展规划，分步地把校园X建起来。（2）系统的稳定性在X络的设计、设备选择、安装调试等各环节，要进行统一规划和分析，科学配置，使X络能够可靠稳定地运行，适应各环境的变化。（3）系统的安全性在X络设计时，要考虑系统的安全性对于

8、病毒传播、黑客攻击等要有效的防范措施，也要最大程度地控制X络风暴，保障X络的安全运行。（4）系统的可扩展性在X络建设时，要考虑发展变化，作好为满足用户发展在配置上预留，还要满足因技术发展需要而扩展和升级的需求。3.对原有X络的改造策略3.1首先要对