xx年未成年人思想道德建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年未成年人思想道德建设工作总结　　XX年未成年人思想道德建设工作总结　　为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，XX区保升乡党委政府,高度重视未成年人思想道德建设工作，在贯彻落实区委的工作部署中，以理想信念教育为核心，以培养未成年人高尚的思想品质和良好的道德行为为重点，组织和协调各相关部门和村组出实招，办实事，推动了全乡未成年人思想道德建设蓬勃开展，形成了调动各方力量，整

2、合社会资源，发挥党政群机关优势，积极发动群众参与，全面推进未成年人思想道德建设的社会化工作格局，掀起了全社会推动未成年人思想道德建设的新高潮。下面对我乡XX年未成年人思想道德建设工作作简单总结：　　一、保升乡基本情况　　XX区保升乡位于遂宁城南六公里，是一个典型的丘区农业乡镇，全乡辖九个行政村，84个村民小组，1个居委会，共有农户4443户，16129人（其中未成年人3800余人），辐员面积34平方公里，耕地面积14438亩，全乡有中学、中心小学各1个，联校1所，有在乡中小校学生1700余人。　　二、切实加强领导，建立健全组织机构

3、围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　为了进一步抓好未成年人思想道德建设精神工作，保升乡党委政府成立了以党委书记为组长，乡长、党委副书记为副组长的未成年人思想道德建设领导小组，领导小组全面负责指导研究、督促检查、组织协调未成年人思想道德建设工作。同时设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“代理家长”活动7个工作组，党委

4、政府与各职能单位签订了工作目标责任书，把落实责任制作为考核单位一把手政绩的重要依据进行年度考核。在这种统一领导、统一协调、统一部署的工作机制运作下，各部门严格按照要求将职能发挥到最佳效能，各部门主要负责人站在讲政治的高度，深刻认识新时期加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性，切实加强领导，将此项工作抓紧、抓好、抓落实，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展，取得较好的社会效果。　　三、加强宣传，营造良好的社会舆论氛围　　保升乡党委政府通过市广播、有线电视、图书、板报、资料等多种形式宣传未成年人思想道德建

5、设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，使全乡人人重视未成年人思想道德建设，形成了良好的社会舆论氛围。　　四、落实责任，扎实工作，成效显著　　1、以学校为主阵地，抓好德育工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　乡党委政府确定了校长为德育工作第一责任人；一是发挥思想品德课的主渠道的作用，培养学生良好的思想品德

6、和行为习惯。二是发挥语文课的思想品德教育功能，引导学生更好做人为文。三是发挥教师言传身教的作用，影响带动学生树立正确的理想，培养良好的行为习惯。四是发挥课外活动、主题班会的辅助作用，寓教于乐。学校每月开展一次少先队活动，每周一次主题班会活动。教师从自身做起，带领学生参加有益的社会实践活动。如“一对一”的帮扶活动等，让广大学生在社会生活中认识社会、了解社会，在参与劳动的过程中体味生活的酸甜苦辣，从而学会正确对待学习、生活中的困难和挫折。还在学生中推广健康的、益智的、趣味性强的游戏，寓教于乐，使学生在游戏中学习知识，在游戏中学会做人的

7、道理、学会处事的方式，让益智游戏成为学生娱乐休息的主要方式，把学生从网吧、电子游戏中吸引过来。　　同时进一步建立、健全师德建设评价奖惩机制；积极开展爱国主义系列化教育活动；积极组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；积极组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。积极加强团员和少先队员的先进性教育，积极开展“民族精神代代传”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动；积极举行普法系列报告会，小学生普法比赛等活动，都取得了良好效果。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调

8、动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　2、利用“留守儿童之家”，让留守学生感受温暖。近年来，留守学生越来越多。他们缺少关心和温暖，或成绩下降，