《奇妙克隆》上交教案

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1、逊克职业技术学校校级公开课教案学科语文课题《奇妙的克隆》年级高一机电姓名韩雪梅时间2010.6.15课型讲读课教学手段多媒体辅助教学教学方法 阅读 、讨论 、探究教学准备收集资料教学目标知识目标练习快速默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。技能目标理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。情感目标树立正确的科学观，全面看待科学的发展，学习科学家锲而不舍、求真创新、严谨求实的科学精神，培养探索未知世界的兴趣。教学重点学习课文，了解掌握科学知识；学习一定的说明顺序和说明方法。教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。教学内容设计意图时间教学

2、过程一、创设情境，导入新课1、西游记中孙悟空拔毛变猴的故事。2、科学狂人准备克隆人的消息报道。3、介绍本文作者。用学生喜闻乐见的故事渲染一种氛围，激发他们的求知欲、好奇心、学习热情，为新课的讲授作铺垫。2分二、自由朗读，整体感知1、文章从哪几个方面介绍奇妙的克隆？2、文章使用了四个小标题有什么作用？3、检查预习情况。培养学生快速阅读课文，准确提取信息的能力。3分三、合作探究，解决问题（一）克隆是什么1、什么叫“无性繁殖”？举出例子。2、什么叫“克隆”？3、这一节作者运用了哪些说明方法？要求学生团结合作，主动探究。明确无性繁殖、克隆的定义，学习说明方法极其作用

3、，突破重点。5分（二）克隆鲫鱼出世前后1、介绍克隆鲫鱼出世的过程。2、作者按什么线索介绍“克隆试验”？3、这一节采用了什么样的说明顺序？寓教于乐，让学生通过动口、动手、动脑等活动，了解克隆鲫鱼出世的过程，学习说明的顺序，突破重点。7分（三）克隆绵羊“多利”1、介绍克隆绵羊“多利”的诞生过程？2、作者采用了什么样的说明顺序？3、“多利”的诞生为什么会在全世界引起轰动？引导学生说出“多利”的诞生过程。训练学生分析比较、归纳概括、口语表达等能力。明确说明顺序，突破重点。7分（四）克隆技术造福人类1、克隆技术从哪些方面可以造福人类？2、作者对“克隆”有怎样冷峻的思考

4、？3、这一节作者运用了哪些说明方法？引导学生明确科学技术在造福人类的同时，也危害着人类；学习说明方法。6分教学内容设计意图教学过程四、奇思妙想，个性展现假如你也掌握了克隆技术，你最想克隆什么呢？为什么要克隆它？引导学生展开大胆、合理的想象，尽可能挖掘学生思维和口语交际中的闪光点，让每个学生都有成功的体验。3分五、拓展延伸，注重人文随着“克隆”技术的发展，科学家进行了“克隆人”的试验。你对“克隆人”的问题如何看待？你愿意克隆一个和你一模一样的人吗？注重对学生人文素养的引导，提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达能力。4分六、课堂小结，归

5、结板书今天，我们跟随作者进行了一次克隆之旅，一路上走来，我们在作者这位导游的讲解下，通过大家的探求，知道了有关克隆的许多原先不了解的科学知识，也学习到科学家们锲而不舍的精神，这都是我们求知路上的宝贵财富。愿同学们去努力探索更多的未知领域，来造福人类。总结本节课的内容要点，让学生说出自己的收获和启示。引导学生明确：克隆技术，奇妙无限，努力学习，探索未知，造福人类。同时培养学生探索未知世界的兴趣和热爱科学的热情。2分七、布置作业，知识迁移片段作文：如果有一天，科学家克隆出了另外一个你，请你插上想像的翅膀描述一下那时的你和“你”生活的情景。引导学生对所学的知识进行

6、巩固，训练学生的想象能力和表达能力。1分板书设计教学反思