幼儿小班班主任工作计划

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1、幼儿小班班主任工作计划幼儿小班班主任工作计划幼儿小班班主任工作计划幼儿小班班主任工作计划　　20xx-20xx上半年幼儿小班班主任工作计划　　一、班级情况分析：　　我班共有幼儿40人，幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，但是在过一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。在以往与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做教师的较多，他们非常

2、注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，并制定了《多元阅读》的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下：　　二、教学工作要求　　（一）学期总目标　　深入贯彻新《纲要》精神，依据河北省幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在

3、不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。　　（二）具体要求：　　健康教育目标：　　1、知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。　　2、教给幼儿如何健康饮食，不偏食，不挑食初，爱吃各种食物和主动饮水的习惯。　　3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理

4、。　　4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。　　5、能指定方向走和跑。　　6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。　　7、能轻松地双脚交替跳着走。　　8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。　　9、能单手自然将沙包投向前方。　　10、能手、膝着地自然协调向前爬。　　11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。　　12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。　　13、会玩攀登架、转椅等大型体育活动器械。　　14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。　　语言教育目标　　1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听

5、懂并愿意说普通话。　　2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景　　3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。　　4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语　　言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。　　5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。　　社会教育目标：　　1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适

6、应集体生活。　　2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。　　3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教育目标：　　1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。　　2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。　　3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。　　4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。　　5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验

7、。　　6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。　　7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。　　艺术教育目标：　　1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。　　2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。　　3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势

8、；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘