浅析如何加强高校校园文化的思想政治教育功能

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1、浅析如何加强高校校园文化的思想政治教育功能摘要：校园文化建设对于加强学生思想政治教育、培育四有人才具有重要的意义。现阶段高校校园文化建设仍存在一些问题，针对这些问题，文章提出了加强校园文化的思想政治教育功能的对策。　　关键词：高校校园文化思想政治教育　　　　校园文化是大学思想政治教育的重要载体。探讨如何加强高校校园文化的思想政治教育功能，对于促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着积极意义。　　一、校园文化的内涵　　1.文化的含义。　　文化一词是一个非常广泛的概念，据统计，关于文化的定义至少有二百余种。

2、笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。文化对于一个国家、一个民族来说至关重要，胡锦涛总书记在全国文代会、作代会上明确指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化繁荣兴盛。从微观上说，积极向上的校园文化对于学校来说也可称为学校的灵魂。　　2.校园文化的含义。　　广义上的校园文化是指校园生活方式的总和，包括智能文化、物质文化、制度文化、精神文化，是指在一定历史条件下，学校在其发展过

3、程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式、器物设施中体现的特定的人文精神。狭义上的校园文化则主要指校园文化活动，其主要内容就是对学生进行文艺审美教育，组织各类社团，开展各种文化艺术活动，丰富校园生活，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。　　高层次的校园文化能提升学校的品味和声誉，能提高学生的能力和素质。校园文化必须通过“学校”这一载体表现出来，而高校校园文化则必须通过“高校”这一特殊载体表现出来。　　二、思想政治教育的含义和重要性　　思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一

4、定社会或一定阶级所需要的思想品德的实践活动。　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。”“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”　　任何有前瞻性的国家都会关注青年。青年学生肩负着民族复兴的伟大使命，是国家的未来和希望。对大

5、学生的思想政治教育关系着广大青年学生的健康成长，关系着国家和民族的前途命运，影响深远，意义重大。　　三、校园文化的思想政治教育功能　　校园文化与思想政治教育相互联系、相互作用。校园文化能够充实发展思想政治教育，为思想政治教育提供新的渠道和载体，思想政治教育对校园文化则起到了影响和改造的功能，保证校园文化保持正确的发展方向。　　当前大学生受宏观和微观环境的影响，普遍表现出群体意识淡化、个性意识增强的特征，需要对学生进行深入细致的思想政治教育，然而单纯性的说教显然作用细微。丰富多彩的校园文化为思想政治教育提供了很好的载体，可以满足不同学生的不同要求，使学生产生归属感，变被动教育为主动接受，

6、从而提高高校思想政治教育的有效性。　　1.引导功能。　　高校校园文化的的引导功能，是指高校校园文化可以引导学生主动接受一定价值观和行为准则，使他们向着社会所期望的方向发展。学校围绕思想政治教育所宣传和倡导的内容以校园文化形式表现出来，能够以其特有的无形的氛围潜在地向校园师生灌输某种思想、规范和价值标准。这种教育的力量无声无息地影响着学生的信念和思想，引导学生向学校所期望、社会所期望的方向发展，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，完善品格，提高素质。　　2.熏陶功能。　　林语堂先生说：“文章有味，大学亦有味。味各不同，皆从历史沿袭风气所造成，侵润熏陶其中者，逐染其中气味

7、。”高校校园文化的熏陶功能，是指良好的校园文化能够潜移默化地影响学生，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，促使学生养成良好的行为习惯，影响和规范学生的价值取向和思想品质的形成。　　3.育人功能。　　育人是高校的中心任务，培育高素质的优秀人才需要从多方面深入工作。校园文化建设是重要的育人途径。通过优化人文环境，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，使学生从中得到美好的享受和陶冶，得到人生和智慧的启迪，不断