“我想握住你的手”作文讲评

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1、我想握住你的手作文讲评完整句子做题目即“我”因为什么“想”“握住你的手”。文章写作重点构思重点：审题“我想握住你的手”“想”，为什么“想”？怎样“想”？构思：构思时应明确几个关键问题：1、“你”是谁？2、写一个“你”，还是写几个“你”？3、为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？4、既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？“你”是谁？1、身边人物——如父母、同学、爷爷、奶奶、老师、邻居等等；2、当代知名人士——如事业成功人士或者弱势群体，企业家，偶像，明星

2、，都可入题；3、跨越时空的人物——比如泰戈尔，爱因斯坦，李白，苏轼，苏武，秦皇汉武等等；4、文学作品中的人物——比如某个文学名著中的人物，神话传说寓言中的人物等等；5、一些抽象的理念、概念——如写“对手”“时间”，“诚信”“春天”。总的说来，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握

3、住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣或者让“我”感动、使“我”难忘，从而，揭示出文章的主题。“手”“我想握着住你的手”，从题目上看，涉及两个主体，即“我”与“你”。在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉，倾诉内心最真实的感受。作文两大病症病症一握了李白握刘翔开始想“握”李白的“手”，接着又“握”苏东坡的手……最后又想“握”姚明和刘翔的手，整篇文章像是多位名人的小传，写了很多名人，就是没写自己，把文章写成了‘我熟悉的一个人’。病症二：所选题材大多

4、相似亲情，友情，朋友，爱情，妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，外婆，外公，舅舅，叔叔，哥哥，妹妹，老师等等，缺少发散思维。只有个别如青春，春天的手，大自然，勤奋，医护人员等怎样做到“写真话、抒真情”？从现实生活中掘取材料，材料是感情的依托，如果材料失真，又谈何抒真情，作文材料的选取，不宜与自己的生活距离太远，因为那样的内容难融进自己的真情实感；要围绕中心和主题选择典型材料，要符合实际，符合生活的逻辑。怎样做到“写真话、抒真情”？合理安排情节的发展，综合运用多种表达方式。要让文章感情真挚，并非说真话就可以了，还

5、要让感情、情节和谐相伴。情节虽然可以虚构，但更要符合生活的必然规律，既要有感情线索，又要有感情波澜，而感情的波澜靠单一的表达方式又难以完成。记叙往往只是抒情的依托，而单纯的抒情又难以引起读者的共鸣。因此，综合运用记叙、抒情、描写、议论等各种表达方式，文章才能形成波澜，所抒之情才能进一步升华。怎样做到“写真话、抒真情”？没有心动，只有笔动，写出来的只能是假大空废话泛滥的灰色文章；既有心动，又有笔动，才能写出健心润笔的绿色文章，先感动自己，才能引起读者的共鸣；同时抒真情是自然的流露而不是空洞的大喊，抒发

6、的情感应该是自然的、真诚的，要情真意切，富于感染力，不虚情假意，不矫揉造作。要做到在写作中说真话，抒真情，关键在于我们平时的生活积累、阅读积累，多观察，多思考，调动情感，只有如此，才能让真情在文章中飞扬、闪亮。小结佳作欣赏基础等级切合题意感情真挚发展等级深刻透过现象深入本质丰富形象丰满我想所握住你的手你的手我的手在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手总是可以轻而易举地把我的手包起来，或者把我的整张脸蒙住。然后我会努力的把手或脸从你的手心里挣脱，只是从来没有成功过。在我的印象中，你的手

7、好神奇，而我的手笨笨的。你的手总是可以变出我想要的东西，可以在我的小电子琴上弹出那么美的乐曲。其实我私下试过好多好多遍，可是即便我找到了那谱子，也弹不出你的旋律。从来没有成功过。我总是希望有一天，我们的手可以交换一下，让我的手变的大大的、变的有力气，变得很神奇，然后我可以握住你的手。当你握住我的手还记得你握着我的手去唱歌，唱《小白杨》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱得好响亮，以至于时至今日，那时的声音还在我的耳边回响。我知道，那是因为你在身边，因为我的手在你的手中。还记得你握着我的手去放风筝，

8、我们肆意的奔跑，肆意的欢笑，看风筝越飞越高，我却贪婪的不肯离开你的手心、你的怀抱。我对自己说，有你在，我要做一只无法放飞的风筝。当你握住我的手，我的世界再没有畏惧与寒冷；当你握住我的手，我拥有的永远是一片晴空；当你握住我的手，我真的是一只风筝，即便是飞起来了，也还是在你手中。我总是希望有一天，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。我想握住你的手无数次，我想有你握住我的手，给我温暖、给我勇气、给我爱，告诉我，你在身边。无数次，你握住了我的手，给我温暖，给我勇气，给我