加强和改进基层宣传思想工作的对策建议

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1、加强和改进基层宣传思想工作的对策建议一一对青年公园街道宣传思想工作的分析为进一步落实科学发展观,着眼于全面推进社会主义和谐社会建设,了解基层街道宣传思想工作开展情况和存在问题,更好的为区委、区政府建设文化强区提供现实依据,青年公园街道成立了由党办、群公办、人大工作室、街道团工委和社区居委会人员组成的工作调研组,于2008年3月28日至4月15日,通过与街道和社区工作人员进行座谈、实地查看等方式进行调研。现将调研情况综述如下:一、青年公园街道思想宣传工作基本情况(一)深化学习教育、统一思想认识,把理论中心组

2、学习放到思想教育的重要位置。党工委理论学习中心组的学习始终被当作重点来抓,对中心组学习的内容、方式和时间都做出了严格的规定,年初制定出全年学习计划及学习内容配档表,并适应形势发展及时调整,保证突出重点,推动工作。从年初幵始,中心组共钻研探讨了六个专题作为今年学习提高的主线:一是认真学习贯彻党章,树立社会主义荣辱观;二是深入学习"十一五"规划纲要,促进济南"十一五"发展良好开局;三是深入学习科学发展观,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局;四是扎实推进社会主义新农村建设,走统筹城乡发展的新型"三农"道路;五

3、是学习党的十七大精神,努力提高综合竞争力,•六是深入学习社会主义和谐社会理论,促进和谐社区建设。结合"群众满意年"活动,领导班子和成员走进社区,走入困难群众家庭,通过开展’心连心、一帮一、结穷亲"活动,"八包八做"活动和实施"民情日"等制度,党工委班子共为居民解决困难200余件,帮助下岗失业居民再就业282人次,结成扶困帮难对子92对,赢得了社区居民的赞扬。结合"学习型、创新型、阳光型、服务型"机关形象的塑立,在机关干部中通过开展以加强机关建设,提高工作效率,增强为民服务能力为目的的"一二三四"系列活动,

4、激发了机关活力,整个机关形成了一种比作风、比贡献、比形象的良好工作氛围。领导干部在学习工作中都做到了带头参加学习、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头深入基层、带头进行宣传时’五带头",班子集体学习意识明显增强、工作活力得到充分释放,在思想认识上、理论素养、党性修养、工作作风等方面都有了新的提高和改善,谋求发展的信念更加坚定,干事创业的精神更加振奋,(二)积极开展新闻宣传、社会宣传和居民道德教育,为建设和谐社区培育文明道德的新风尚。宣传工作着眼于为建设和谐社区提供有力的精神支撑,在社区居民中积极实施

5、公民道德建设工程,进行《三树"、"四不"文明倡议》,鼓励居民树立正确的就业观、树立健康文明的生活方式、树立文明行业风气,要求居民不随地吐痰、不乱倒垃圾、不践踏绿地、不乱摆摊设点,引导居民养成良好的生活习惯和文明的生活方式。与各沿街门头签定"环境卫生协议",负责自己区域的环境卫生,各负其责,共同美化自己的家园。鼓励居民主动维护社区卫生,通过实现社区的绿化、美化、净化、亮化,全面提升社区形象,巩固居民道德建设成果,提高社区道德建设水平,深化居民社会主义荣辱观的树立。通过在社区广大家庭中开展"家庭科普工程"系列

6、活动,围绕绿化美化生活环境、活跃家庭文体生活、普及科学法律知识、破除封建迷信和落后习俗、和睦家庭邻里关系等五个方面,不断提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质,帮助家庭树立科学、文明、健康的生活方式,以家庭的文明进步促进社区的文明进步。07年,完成报纸新闻宣传共70余条,其中,国家级10篇,省级23篇,市级42篇。广播电视宣传35次,其中包括中央电视台《焦点访谈》等国家级报道3次;此外,青年公园的报道已扩展至网络媒体,各主流网络媒体的报道数十篇。(三)倡关爱和谐之风,建人文特色社区,文明社区创建成效显著

7、。青年公园街道宣传工作实施以"关爱人、服务人、教育人、凝聚人"为内容的人文社区创建工程,通过推行人文政务、繁荣人文生活、实施人文关怀,培育具有青年公园特色的小巷文化,为居民提供一个’以人为本、相互关爱、融洽和谐"的生活环境,人文特色社区创建成效显著。1、拓宽多种渠道,发展小巷文化,繁荣人文生活。首先,完善小巷文化配套设施。街道在五里牌坊社区修建一处绿色休闲文化广场。休闲文化广场占地面积500余平方米,投入资金4万余元,硬化路面300平方米,修整绿地300余平方米,栽种绿植1500余株,安装健身器材3套和石

8、桌石椅2套,开设"健康角"休闲文化区"各一处,极大的改善了居民的生活环境,为周十几座楼的1200余户居民的生活提供了文化活动场所。其次,开展丰富多彩的群众性文体活动,通过"小巷文化交流中心",吸引了一批热心社区建设、群众基础好的文化骨干。同时将原有的文化队伍整合成10支社区形象展示队,通过’街道、居委会、文化骨干"三级管理网络来发展小巷艺术,吸引更广泛的社区群众参加。通过社区"家庭联谊会",将形式多样的特色文化居民家庭组织在一

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