骨干教师工作总结_15

《骨干教师工作总结_15》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、骨干教师工作总结　　20xx年骨干教师工作总结　　玉屏民族中学骨干教师工作总结　　20xx年骨干教师工作总结　　玉屏民族中学骨干教师工作总结　　20xx年骨干教师工作总结　　玉屏民族中学骨干教师工作总结　　20xx年骨干教师工作总结　　玉屏民族中学潘志　　光阴似箭，一晃一年的时光已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。自20xx年我被任命为县级骨干教师以来，我深刻地认识到骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，是对我以后工作的鞭策，更是一种压力与责任。于是，在20xx年里，我努力把压力化作动力，做好各项工作。　　一、教育教学工作：　　我是一名县

2、级语文骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教学常规工作要优秀、教育教学成绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。各种理论书籍成为了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。我抓住工作、生活中许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、各类学习讲座??都为我的能力注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。　　二、科研工作：　　苏霍姆林斯基曾经

3、对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科　　研是教研的先导。为此，我根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。参与并主持省级“十二五”重点课题“语文教学中表现性评价实施的途径和规则”研究，并取得了较丰富的阶段性成果，得到了上级主管部门的肯定，为开展下一步的教研工作打下了坚实的基础，也为更好的实施教育教学工作提供理论保障。　　三、带徒工作　　我既是一名县级骨干教师，又是玉中语文教研组组长，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，

4、还与积极上进的年轻老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。　　四、存在问题　　作为一名语文的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思

5、总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。　　五、改进措施　　1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。　　2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。　　3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。　　我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳

6、、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。　　总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。　　以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。

7、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、　　研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。第二篇：骨干教师工作总结1400字　　骨干教师工作总结　　紧张忙碌、艰辛而又喜悦一学年即将过去，现将一年的工作做以下总结:　　一、思想方面:　　在过去的一学年里，我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做