中学组学习汇报材料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中学组学习汇报材料　　一、中学概况　　中学，历史悠久，可以追溯到上世纪初的“女子中学”，以“进德修业、面向社会、发展个性、培养能力”的办学特色享誉江浙。建国以后，学校几易其名、几经变革，XX年4月，市双语实验学校与市第十中学初中部合并，成立了市中学。学校特色：管理严格，各种制度的建立和贯彻落实为实施优质教育提供了保障；教风严谨，理念先进，业务精湛，潜心执教，勇于创新；学风优良，学习风气浓厚，使学生能够学得更多、更快、更好；分层教学，预习为先，

2、课堂为主，注重培优，培养学生自主学习能力；强化英语教学，开展丰富多彩的英语活动，保持良好的英语学习氛围，让我们的学生全面掌握英语技能；特色课程，构建“诚朴仁勇”校训德育课程，开展本土文化特色课程，开设《国际理解》、《灯彩》、《仰望星空》等特色校本课程。　　二、学习感悟　　1、制度完善，落实到位。中学给我们留下较深印象的是其制度化建设。XX年7月编制的《市中学校管理手册》，充分体现了期制度的细致与完备。其中包括：政策法规篇（26篇），人员规范篇（34篇），规章制度篇（53篇）。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育

3、教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　2、多方借力，优化资源。中学在发展过程中，除注重内部挖掘老师、学生的潜力外，还非常注重利用社会资源，借力发展自己，宣传自己，逐步充实办学力量，提高社会声誉。如争取各级领导关心，取得政府和政策的支持；通过家校合作，赢得家长的理解与支持；邀请社会各界有影响的人士，进校开设讲座，优化教育资源；成立校友联谊会，增进校友与母校的感情联系，对学校发展起到了良好的推动作用。　　3、打造走廊文化，以艺

4、术塑造人。校园文化是学校的灵魂和核心竞争力，它引领着师生的价值取向。在文明礼仪教育中，中学充分利用文化的引领作用，形成浓厚的育人氛围。中学注重文化渗透教育理念，重点打造走廊文化，校园文化墙主要以校史为主题，教室文化墙建设主要以科技、艺术、诵读及书画为主题，走廊悬挂学生作品，让学生在文化教育中自由翱翔，无尽畅想。　　4、学校管理坚持“以人为本”。学校的管理，说白了就是平衡不同层次教师的心态。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理。学校的制度管理如果过于僵化、死板、苛刻，必然影响教职工积极性，影响师生的情感，进而影响教学质量。围绕学校工作

5、全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　中学坚持为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。这样，领导的关怀就如点点甘霖滋润教师心田，“真心换来诚心，热情换来激情”，教职员工心往一处想，劲往一处使，使的发展日新月异。　　5、

6、学校各处室紧密合作，高效为教学服务。举一个简单的例子，4月8日下午第一节课，按照教务处的工作安排表，我们去高二.16班听英语公开课，走到教室，看到学校总务处已经安排校工早早地把凳子放到了门口，为老师们听课提供了极大的方便。这样的例子随处可见，数不胜数。　　6、学校教师发展中心有效促进教师专业成长。一是通过校本教研，校本培训，对教学上缺乏经验但可塑性很大的年轻教师，促其较快地成长为一名合格教师；二是对教育教学能力较高的老师，通过校本研训使其尽快更新专业知识，促其成长为骨干教师和校学科带头人；三是校内骨干教师和学科带头人，通过教学和课题研究实践、

7、专家引领等，使其成长为市名师、学科带头人；四是市名师、骨干教师作为初期领雁人，通过一定时期的研修与锻炼，力促成为在江苏或全国具有一定影响力的教学骨干。　　学校抓好青年教师读书活动促进了青年教师健康成长。学校并不硬性规定教师每学期做多少字的读书笔记，而是在学期初由教师本人报上读书计划，学期末时教师们聚集在一起，交流分享自己的读书感悟。通过这种方法，来促使教师真读书、真思考、真交流。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公

8、会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　7、设立督导室，推动学校教育教学工作稳步发展。学校设立的督导室与政府和教育局设立的督导室有两个不同，身