浅论黄遵宪己亥杂诗的结构艺术

浅论黄遵宪己亥杂诗的结构艺术

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1、浅论黄遵宪《己亥杂诗》的结构艺术深圳市北斗小学叶姗娜浅论黄遵宪《己亥杂诗》的结构艺术深圳市北斗小学叶姗娜518000摘要:公元一八九九年,黄遵宪开始了从政局中退出,回到诗人本位的角色中来的生涯。这也是他创作丰收的一年,主要诗作有《己亥杂诗》八十九首。这一组身世感怀诗,在我国古典诗歌的体裁中,属于七言绝句。绝句以其外在体式的精巧和内在容量的丰富开阔而在传统诗歌中独具魅力。黄遵宪的《己亥杂诗》具有其自身独特的结构艺术。内在神秘的运思线路,意象巧妙组合,心物融洽无间。在推宕、提点、升华中,使读者如临其境,激起情感的波澜,领悟到蕴涵诗中的人生体验;外在的陌生化艺术效

2、果,委曲含蓄抒情。在章法、句法的自由活动中,起承转合独具匠心,使诗句以小见大,言近旨远。这些使黄遵宪诗歌艺术达到新的高度。关键词:《己亥杂诗》,结构,推宕型,点化型,升华型,章法,句法十九世纪的最后一年,即公元一八九九年。中国在这个世纪的最后一位伟大诗人黄遵宪,在他的家乡开始了从政局中退出,回到诗人本位的角色中来的生涯。这一年,是他创作丰收的一年,主要诗作有《己亥杂诗》八十九首。黄遵宪遇到的这个己亥年,是戊戌变法失败的第二年。黄遵宪是维新变法的积极人物,出使过日本、美国、英国、新加坡,眼界开阔,思想新颖,被李鸿章称为“霸才”,又极为张之洞赏识。他的传统学问也

3、好,熟读经典,诗才纵横。即使如今被“放归”,闲居故里,心亦不闲。回顾一生,潮起潮落,无数事件,无数故人,在心中萦回,便成就这一组诗。正所谓,“久废所用,益肆其力于诗。上感国变,中伤种族,下哀生民。博以寰球之游历,浩渺肆态,感激豪宕,情深而意远”.钱仲联.专著.《人境庐诗草笺注》[M].上海古籍出版社.1981年出版,这一组诗是主人一生的小影.胡益民.专著.《中外哲理名诗鉴赏辞典》[M].昆仑出版社.1999年出版.第297页。这位倡导“我手写我口”的晚清新派诗人自称“吾论诗以言志为体,以感人为用”.陈筝.专著.《黄遵宪全集》[M].中华书局.2005年出版.

4、第3页。纵观黄遵宪生平著述,其诗作题材广泛,艺术表现方法和表现技巧主张博采众长,学习继承古代文化优秀传统,善于吸纳民歌内容和采集民歌风格。《己亥杂诗》这一组身世感怀诗,在我国古典诗歌的体裁中,当属于七言绝句。8浅论黄遵宪《己亥杂诗》的结构艺术深圳市北斗小学叶姗娜绝句以其外在体式的精巧和内在容量的丰富开阔而在传统诗歌中独具魅力。先人曾概述过绝句的特点“六字诀”:少、小、了;常、藏、长.蒋义江.期刊.《绝句的兴起与特点》[J].《文史百题》,2003年出版。少,从时间上说,就是绝句所描写的事件过程短暂;从空间上说,就是绝句所描绘的画面干净。小,是指绝句通常借助一

5、些细节或琐事来表现诗的主旨。了,是指诗句的语言要明明白白,不但要一看字句便知诗的意思,最好能一听就懂。常,由于绝句篇幅短小,又为了使人容易明白,所以大多会采用常见、常有、带普遍性的题材和表现形式。藏,就是含蓄、耐人寻味、不一览无余。绝句短小,尤贵在尺幅有千里之势,言有尽而意无穷也。长,指的是韵味悠长,情意绵长,即所谓一唱三叹有余音者也。这一点对占绝句中最大量的抒情诗来说,尤为重要。在这看似矛盾又统一的“六字诀”中,便可知绝句历来就被视为一种“成如容易却难精”的体裁的缘由了。在绝句这“最难藏拙”的传统体裁范畴内,黄遵宪的《己亥杂诗》具有其自身独特的结构艺术。这

6、种结构包括内在结构和外在结构。独特性在于它内在神秘的运思线路,意象巧妙组合,心物融洽无间。在推宕、提点、升华中,使读者如临其境,激起情感的波澜,领悟到蕴涵诗中的人生体验;还在于它外在的陌生化艺术效果,委曲含蓄抒情。在章法、句法的自由活动中,起承转合独具匠心,使诗句以小见大,言近旨远.陈玉兰.期刊.《论绝句的结构艺术》[J].《文艺研究》,2004年出版。一、内在结构首先看其内在结构。黄遵宪《己亥杂诗》数十首,在不同运思线路的作用下,产生了不同的意象组合系统。这些系统相应的内在结构大略可分为三大类型:推宕型、提点型和升华型.陈玉兰.期刊.《论绝句的结构艺术》[

7、J].《文艺研究》,2004年出版。(一)推宕型其中属于推宕型的占了绝大部分,有45首。这种结构的运思是诗人通过对现象具体而真切的品味,使“物”转化成具有情调化的意象的过程。有一种对客观现象的直观感应,是一种情绪的体验,但没有对现象的超越。这种情调依附于意象,在意象组合系统中荡开回环,是蕴涵于意象组合中的情致充分感应出来。如:上烛光芒曜日星,东西并峙两天擎。形象文字鸿荒祖,石鼓文同石柱铭。(五二)这首诗写诗人游历埃及,看到埃及国的石柱,高耸入云,柱上的烛光可以和日月星辰一比高低。柱上还有古铭文和石鼓文,这可以说是象形文字的鼻祖了。这首诗是由“烛光”、“石柱”

8、8浅论黄遵宪《己亥杂诗》的结构艺术深圳市北斗小学叶姗

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