主题班会教案：法律与我们同行

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的主题班会教案：法律与我们同行　　时间：XX年6月　　地点：高一（4）班　　内容：　　主持人：各位老师，各位同学大家好！高一（4）班主题班会现在开始。现在进入第一环节——案例分析。现请看大屏幕……　　（以word形式将案例投影在大屏幕上）　　案例：1998年6月18日，河北省XX县公安局对涉嫌故意伤害的吴建群立案侦查。同年7月4日以吴建群涉嫌故意伤害向XX县检察院报捕。XX县人民检察院审查事实如下：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持

2、教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1998年6月17日晚12时30分左右，XX县北代乡葛沙洼村葛存彪（别名三彪）同本村朱大娃酒后到本村吴建群小卖部，砸门踹墙将吴建群叫起，葛、朱二人要了一瓶白酒和一袋炸虾，在吴建群家喝起酒来，喝酒中，葛存彪要强买吴的摩托车，吴未答应，葛存彪即上前打了吴几巴掌，接着葛又用手将柜台玻璃砸坏，并拿起盘子向吴投去，将吴的头部打破，葛又抄起一瓶啤酒向吴砸去，被同去的朱大娃拦住，啤酒摔了一地。此时吴的妻子杨某出来

3、劝阻，葛不但不听并对杨某非礼，当杨某躲入里屋后，葛即追至里屋在杨某身上乱摸，吴见状上前阻拦并将葛拽开时，葛撞到墙上，恼羞成怒，随手拿起一把剪刀，扎伤吴的腿部，吴跑出院外，葛拿着剪刀追上，并说“今天我给你放了血”。葛、吴二人在门外打在一起，吴为抢夺葛的剪刀用尽全身力气与葛滚打到院外台子下，并将左手无名指、小拇指及右手掌多处剪刀伤，后终将剪刀夺下，吴在葛存彪身上乱扎数刀，后吴建群于18日凌晨3时12分向公安局电话报案自首，审讯中吴建群对所犯事实全部供认。　　……　　主持人：相信大家都仔细看过案例了，那么请大家分析一下，吴建群乱扎葛存彪的行为是否属于正当防卫？现给大

4、家一分钟考虑时间……　　（一分钟后）　　主持人：一分钟到了，相信大家都有自己的看法。现请认为吴在葛存彪身上乱扎数刀是属于正当防卫的同学举手（找个代表说明认为是属于正当防卫的原因及依据）……认为吴在葛存彪身上乱扎数刀不属于正当防卫的同学举手。（找个代表说明认为是不属于正当防卫的原因及依据）……现各方代表三分钟时间进行自由辩论……　　（三分钟后）　　主持人：三分钟到。相信大家都对案例有了一定的看法，现公布正确答案（将正确答案投影在大屏幕上）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年

5、来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　正确答案：1998年7月8日，XX县检察院审查认为该案事实清楚，证据确实、充分，吴建群的行为属于正当防卫行为。根据《中华人民共和国刑法》第二十条第三款之规定，于7月10日，对吴建群做出不批准逮捕的决定。　　依据和理由：　　一、吴建群的行为符合《中华人民共和国刑法》规定的正当防卫的全部法律特征。　　1.吴是在身体多处受到伤害，特别是被葛用剪刀扎伤自己的情况下实施的行为；　　2.吴是在自身安全受到严重威胁且其妻也受到污辱，人身安全也受到威胁的情况下实施的行为；　　

6、3.葛存彪手持剪刀追出院外，向吴建群发起攻击时，吴意识到葛为人心狠手辣，生命安全继续受到更加严重威胁，遂即奋力夺过剪刀，并实施了自卫行为。　　二、有充分证据证明吴建群是在葛存彪连续实施不法侵害，人身安全受到严重威胁的情况下实施的行为。　　1.根据现场勘查记录和照片，吴建群家的小卖部被葛砸后损毁严重。　　2.根据证人证言、法医鉴定，吴建群身上和手上有多处伤口，有的深至刺坏神经，均为锐器所伤，符合吴向葛奋力夺刀所致的特征。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市

7、教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　三、在检察机关审核此案过程中，当地群众多次致信检察院，揭发葛存彪生前为害乡邻的种种恶行；而吴建群老实本分，无任何不良前科。逮捕吴建群将会产生不良社会效果。　　1998年7月11日，XX县公安局将吴建群无罪释放。　　主持人：现进入第二环节——案例讨论。请看大屏幕……　　案例内容：最血腥的枪击案　　１９９９年４月２０日，哥伦拜恩中学的学生哈里斯和克莱伯德携带自动步枪，冲进校园疯狂杀戮，在短短１６分钟内，杀死了１２名学生、１名老师，后来在与警察的对峙中两名枪手自杀身亡，制造了美国历史

8、上最血腥的一次校园枪击案。　　事后发现