晋江一中学生成长记录袋构建方案（草案）

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1、晋江一中学生成长记录袋构建方案（草案）一、重要性9月份刚刚出台的招生考试制度改革，把综合素质评价作为高校选拔的重要参考。在综合素质评价尚未清晰阶段，我校把“成长记录袋”作为重要载体，记录学生在高中阶段的成长历程。二、主要方向在成长记录袋整理中，过程性地展示学生的品徳发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等五大方面。三、建议内容（一）个人基本信息1.主封面：可以由学生自己设计打印，要求大方、和谐2.个人信息表：见附表“我的基本情况表”3.三年规划及自己制订的其他学习计划、未來发展的规划（二）我的品德发展。内容定位：主要反映学生道德认知和行为表现等方面的情况，重点是参与公益劳动、

2、志愿服务活动等情况。（三）我的学业水平内容定位：主要反映学生达到国家规定学习要求的程度，重点是学生学业水平考试成绩、平时学习成绩、选修课程学习情况等。（四）我的身心健康内容定位：主要反映学生运动素养和心理素质等方面的情况，重点是根据《国家学生体质健康标准》进行监测的情况、参加日常体育锻炼等情况。（五）我的兴趣特长内容定位：主要反映学生的个人爱好、探究创新和发展潜能等方面的情况，重点是参与社团活动、人文与科技活动、体育与艺术活动等情况。（六）我的实践能力内容定位：主要反映学生动手操作、体验经历等方而的惜况，重点是实习、实训、社会调查、勤工助学等情况。（七）我获得的荣誉各种奖状、证书或

3、奖章扫描、好人好事表扬信等（八）我满意的作品：1.每学期每学科优秀的作业（每科最多2份）2.自己满意的美术作品或书法作品（每学期最多3份）3.自己满意的作文、日记、周记或随想（每学期最多3份）4.自己参与的研宂性学习资料：含课题、心得、小论文、活动照片等5.部分自己歌唱、表演、朗诵或演讲的光盘、手工小制作6.自己认为能展示自己闪光点或进步的材料（九）我的文化故事收集在学校撰写的文化故事或作文四、其他要求1.在每一页面的右下角设置页码。1.要及时更新自己的目录，及时整理自己的成长记录袋。1.学校一般将在学期初或学期末举行成长记录袋展示活动。2.所收集的每一项目尽量要注明口期和说明。要

4、充分考虑保存与分享的效果。我的越本情况表姓名性别民族1寸照片出生年月入团时间籍贯入校时间20级学号称谓家长姓名工作单位及职务联系电话父亲母亲家庭住址邮政编码学生个人电子邮箱其他信息主要学习经历记载就读学校任务曾职证明人（职务及姓名）我理想的大学我理想的职业载体：A4插页夹，建议川60页以上学生成长记录袋忘_年_班.姓名：P