教育技术自我评价表

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1、学号：130903020079姓名：何剑锋表1-2个人教育信息技术能力自我评价表标准中要求掌握的教育信息技术能力已经掌握的内容未掌握的内容未掌握内容的学习计划T1信息技术引发的教育教学变革内容：1．信息技术发展趋势对教育产生的影响；2．新技术在当前教育领域的主要应用；3．教育领域中新技术应用趋势。1．信息技术发展趋势对教育产生的影响；2．新技术在当前教育领域的主要应用3．教育领域中新技术应用趋势网上自助学习，收集相关资料T2多媒体教学环境认知与常用设备使用内容：1．多媒体教学环境的构成要素及其教学功能；2．多媒体教学

2、环境中常用设备的使用方法；3．多媒体教学环境中常用设备的一般问题及解决方法。1．多媒体教学环境的构成要素及其教学功能2．多媒体教学环境中常用设备的使用方法；3．多媒体教学环境中常用设备的一般问题及解决方法。上课认真听取老师的讲解，平时网上自助学习，收集相关资料。设计多媒体教学环境的实践任务，制定实践方案。T3学科资源检索与获取1．利用教育资源类网站获取资源的方法；1．利用教育资源类网站获取资源的方法；4．优秀教育资源网站的介绍与使用学习使用不同搜索引擎、优秀资源网站的微课程。2．利用搜索引擎检索、筛选资源的方法；3．

3、资源下载、存储与管理方法；4．优秀教育资源网站的介绍与使用。2．利用搜索引擎检索、筛选资源的方法；3．资源下载、存储与管理方法；T4素材的处理与加工1．利用文字处理软件完成日常文字处理工作；2．选择恰当的图像处理软件，处理与制作图像素材；3．选择恰当的音频处理软件，处理与制作音频素材；4．选择恰当的视频处理软件，处理与制作视频素材；5．选择恰当的动画处理软件，处理与制作动画素材。1．利用文字处理软件完成日常文字处理工作；2．选择恰当的图像处理软件，处理与制作图像素材3．选择恰当的音频处理软件，处理与制作音频素材；4．

4、选择恰当的视频处理软件，处理与制作视频素材；5．选择恰当的动画处理软件，处理与制作动画素材学习文字处理、图像处理、音频处理、视频处理、动画处理等软件使用T5多媒体课件制作1．多媒体课件的类型；3．根据教学需要恰当选择并使用找到多媒体课件制作软件使用的微1．多媒体课件的类型；2．多媒体课件制作的要求与流程；3．根据教学需要恰当选择并使用多媒体课件制作软件2．多媒体课件制作的要求与流程多媒体课件制作软件课程资源，日常使用T6学科软件的使用1．学科软件的功能；2．学科软件的应用。1．学科软件的功能2．学科软件的应用。多学习

5、教学软件的使用，比如：几何画板的使用，化学仿真实验工具的使用。T7信息道德与信息安全1．信息道德与信息安全的内涵；2．信息道德与信息安全失范的行为表现及危害；3．常见的信息安全问题及应对；4．培养学生信息道德与信息安全意识的策略与方法。1．信息道德与信息安全的内涵；2．信息道德与信息安全失范的行为表现及危害；3．常见的信息安全问题及应对；4．培养学生信息道德与信息安全意识的策略与方法。分析信息道德与信息安全的典型案例，了解基本内容。T8简易多媒体教学环境下的学科教学1．数字教育资源与软件的类型及功能；1．数字教育资源

6、与软件的类型及功能2．根据教学目标与内容，选择恰当数字教育资源与软件的策略；了解简易多媒体教学环境下的学科教学，比如：简易多媒体教学环境下2．根据教学目标与内容，选择恰当数字教育资源与软件的策略；3．采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学时，有效应用数字教育资源与软件的方法和策略；4．在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与应对。3．采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学时，有效应用数字教育资源与软件的方法和策略；4．在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与

7、应对。的语文教学。T9交互多媒体环境下的学科教学1.交互式电子白板内置资源与学科软件的教学应用；2.外部数字教育资源与软件在交互式电子白板中的教学应用；3．根据教学目标与内容，选择恰当的数字教育资源与软件的策略；4．采用讲授、启发等教学方式进行课堂教无3.交互式电子白板内置资源与学科软件的教学应用；4.外部数字教育资源与软件在交互式电子白板中的教学应用；3．根据教学目标与内容，选择恰当的数字教育资源与软件的策略；4．采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学时，有效应用交互式电练习交互式电子白板环境下的**学科教学，比如：

8、交互式电子白板环境下的初中数学教学。学时，有效应用交互式电子白板交互功能的方法和策略；5．在交互式多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与应对子白板交互功能的方法和策略；5．在交互式多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与应对T10学科教学资源支持下的课程教学1．学科教学资源运行设备的使用；2