第2节 地面上动物

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1、第2节地面上的动物教学目的：１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类２．了解家兔的外形及家兔的内部结构３．描述家兔生殖，哺育的特点４．概述哺乳动物的主要特征能力目标：１．通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力２．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力情感态度：观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征准备：练习投影片　相关内容的光

2、盘　VCD电视动物纸片及磁铁投影仪教法：学生观察，师生交流为主教学过程：[复习]：[投影1]1.植物的分类?被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物2.请说出下列植物分别属于哪一类植物:侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏３．果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。[新授]引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物（引入课题）第２节　　地面上的动物（过渡：

3、地面上的动物种类繁多，请你举12例你最熟悉的动物，写到黑板上）一．多种多样的动物1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍（要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍）2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？（引出地面上的动物大体的分类用投影2打出）[投影2]地面上的动物大概分类：哺乳动物――用乳汁哺育后代　　　爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行　　　家禽　　　昆虫请将下面的动物归类：（用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐）　（纸片材料及磁铁）羊　熊猫　蜥蜴　壁虎　公鸡　蚂蚁　蝴蝶　

4、鹅　　　　　　　　　　猪　龟　　老虎　兔子　蜜蜂　蛇１．和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正　强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行（过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征）二．家兔——哺乳动物　<一>外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图）1.体表被毛兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有

5、利于保温）2.分部：头　颈　躯干　四肢　尾（联系人体的分部，人体分为头　颈　躯干　四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑）过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构，（打开兔子的内脏结构图）<二>内部结构提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢？它的颅腔内有什么？一起来看看兔子的体腔。（家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑；打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分）１．体腔内有膈膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分

6、为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏２．心脏有四腔说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。回忆已学的知识：生物体利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物１．恒温动物（你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇　蜥蜴

7、　龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物）过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸２．用肺呼吸用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官（1）观察腹腔内的肝脏，胃，小肠，大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用：（肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所，大肠形成粪便，）（2）由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同：（人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草

8、有关，因此兔子是植食性的动物）（3）由它是植食性动物引出家兔的牙齿与人的有何不同（人具有门齿，犬齿和臼齿；而家兔有门齿和臼齿，没有犬齿，因为犬齿是用来撕裂食物的，一般肉食动物才会有用以撕裂肉食）（4）由牙齿，胃，肝脏，大肠，小肠这些器官引出消化系统，进而引出人体的八大系统：运神消泌（此八个字是八大系统的