xx年人大机关作风建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年人大机关作风建设工作总结  一年来,市人大机关在市委、市人大常委会的正确领导和市纪委、市作风办的指导下,深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“建人民满意机关、做人民满意公仆”这一主题以及市委的中心工作和人大常委会的工作任务,以开展党的群众路线教育活动为载体,以转作风、抓落实为重点,创新工

2、作方式,转变工作理念,认真履行职能,充分发挥人大机关参谋、监督、协调和服务的作用,不断提高服务质量和办事效率,着力打造人民满意的服务型机关。  一、强化教育学习,机关干部素质全面提升围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  深入开展党的群众路线教育实践活动,紧扣“为民务实清廉”主题,坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装

3、党员干部,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。完善《人大机关学习制度》,坚持学习与实践相结合。一是抓好集中学习。通过组织专题辅导、举办学习讲座、观看教育专题片等,集中抓好学习教育。全年组织开展集中学习16次,系统学习了习近平总书记系列重要讲话精神、十八届三中全会和四中全会精神、《党的群众路线教育实践活动学习读本》和《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》等。如,邀请市委党校副校长林国贤同志和全国人大代表伍锦棠同志分别给机关全体党员干部作《坚持党的群众路线,为民务实清廉》及《第十二

4、届全国人大二次会议精神》专题讲座,组织机关全体党员干部观看《基石》、《焦裕禄》、《被玷污的净土》、《纵欲之鉴》等教育片,并撰写学习心得,提高学习的实效性。二是参观展览和到教育基地接受教育。组织参观台山侨乡历史和华侨奋斗史展览,到我市检察院冲蒌法制教育基地参观学习,组织开展读书交流会等,进一步深化学习成果。三是抓好个人自学。依托现代媒体,组织全体干部通过广东省党员现代远程教育网、江门普法网等进行网上学习,并通过检查读书笔记等,提高自学的自觉性。通过多样化、持续性、体验式的学习教育,切实提高机关全体工作人员的

5、宗旨意识、大局意识和责任意识,激发机关干部在工作中的进取心和荣誉感,自觉把心思用在干事业上、把精力放在抓落实上,把功夫下在求实效上。  二、严肃机关纪律,机关作风形象明显改善围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  结合党的群众路线教育实践活动和纪律教育学习月活动,加强党风廉政建设,严肃机关纪律,对“四风”问题进行大排查、

6、大检修、大扫除,干部的工作作风、服务观念、廉洁意识明显改善,机关效能明显提高,“为民务实清廉”的良好形象进一步树立。一是加强廉政文化建设。切实抓好机关支部学习,坚持不懈地进行反腐倡廉教育和党性党风党纪教育,坚决拥护和无条件执行中央八项规定,厉行节约,反对铺张浪费,严格控制公费接待、严禁公车私用和认真整治“四风”问题。今年的会务费和公务接待费比往年有较大幅度的下降。二是加强机关纪律管理。严格执行机关工作和管理制度,规范工作秩序,严肃工作纪律,转变工作作风,提高工作效率,通过建立完善机关党支部关于党风责任制和

7、反腐保廉的若干规定、机关工作人员年度考核办法等制度,从源头上强化了工作人员遵纪、守规意识,促进了机关廉政勤政建设,有效地预防了庸懒散奢和以权谋私等不良风气。  三、推进制度建设,机关约束力明显增强围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是重视建章立制。结合党的群众路线教育实践活动,坚持破立并举,注重建章立制,对现行制度

8、进行梳理评估,多次征求机关党员干部意见,先后修正和出台了《XX市人大机关学习制度》、《XX市人大机关工作人员年度考核办法》等20多项工作制度和管理制度,并将有关制度装订成《XX市人大机关工作手册》印发给机关干部学习、执行,扎紧了制度笼子,强化了对不良作风的刚性约束。二是健全党务公开制度。成立党务公开领导小组,并聘请非党人士的市人大代表张慧琳、王开裕以及台城街道办环南社区干部、市人大代表李玉婷为监督员,监督人大机关党务公开工作的

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