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时间:2018-10-20
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1、《当代世界经济与政治》教学大纲大纲说明课程代码:5015001总学时:36学时总学分:2课程类别:必修适用专业:大学本科(文科)预修要求:政治经济学、哲学一、课程的性质、目的、任务:《当代世界经济与政治》是教育部规定的全国高校文科专业学生的必修课,其目的主要在于:对学生进行马克思主义有关当代世界经济与政治的基本观点,邓小平的国际战略思想和我国外交政策的教育;使学生能够用马克思主义的宽广视野视察和认识世界,掌握当今时代的特征和总体国际形势;了解世界上其他社会主义国家的成败和发展中国家谋求发展的得失,实事求是地分析和判断发达国家发展的基本态势
2、和矛盾;正确认识当代世界科技、经济、政治及社会生活的巨大变化和飞速发展;理解和把握我国的外交政策和国际战略;树立为国家富强和民族振兴、为人类的进步繁荣而奋斗的信念。二、课程教学的基本要求:《当代世界经济与政治》作为一门政治理论课有其自己的特点,为此在教学中要求:将马克思主义理论教育寓于对国际社会的分析之中,对发展趋势和前景作出合乎科学的预测,并提出国际社会发展的规律;将当代世界看作是一个相互联系、相互制约又相互矛盾和斗争的完整的整体,重点是从经济、政治和国际关系考察;“当代世界经济与政治”涉及到各国的对外政策,包括我国的对外政治,这是非常
3、严肃的问题。对此我们需要根据事实和材料来分析,根据某一问题涉及到的有关方面的态度来判断,根据某一问题的历史发展来预测。三、大纲的使用说明:本大纲从“当代世界经济与政治”课的教学实际出发,遵循科学性、准确性、理论性和系统性的原则;并注意针对性和实用性。在列出教学内容的基础上,规定了各章的重点、难点、习题。对学生的学习要求、参考书目,以及考核要作了明确的说明。大纲正文第一章 当代世界经济学时:6学时本章讲授要点:第二次世界大战后,世界经济格局从美国称霸世界经济领域向多极化的转变。冷战结束后,经济全球化和区域集团化并行发展,世界经济行为主体更
4、加多元化,知识经济已见端倪,世界经济与世界政治的互动越来越紧密,各国之间综合国力竞争更加激烈。重点:1、战后世界经济格局的演变的原因和过程2、新科技革命和知识经济及其对世界经济的影响3、战后世界经济发展不平衡规律的表现难点:二战后世界经济发展的新特点第一节当代世界经济的发展和变化一、世界经济及其格局的基本内涵世界经济。世界经济的形成和发展是有一个历史过程,大体经历了四个阶段。世界经济格局。二、以美国为主导的资本主义经济体系的形成第二次世界大战以前,形成了以欧洲为中心,其他地区为外围的世界经济体系。从第二次世界大战后期到50年代初,形成了以
5、美国为主导的资本主义经济体系,建立了美国的世界经济霸权。三、以苏联为首的社会主义经济体系的形成与发展第二次世界大战结束后,欧洲、亚洲的一系列国家先后建立了社会主义国家。1949年1月,经互会成立,标志着以苏联为首的社会主义经济体系的形成。苏联的经济发展。四、世界经济向多极化方向发展美国世界经济霸主地位的丧失。西欧、日本经济的迅速崛起。发展中国家经济有了明显增长,一批新兴工业化国家和地区出现。苏联经济先升后降。第二节20世纪90年代以来世界经济发展的趋势和特点一、战后世界经济的迅速发展科技革命的推动,世界各国的社会生产力在战后获得迅速的发展
6、。国际分工向深度和广度发展,促使国际贸易迅速增长。国际间资本流动加速。推动战后世界经济迅速发展的重要因素。二、新科技革命浪潮及其对世界经济的影响新科技革命浪潮的主要内容和特点。新科技革命对世界经济的巨大影响。知识经济的兴起及各国的对策知识经济。知识经济的特点。世界各国的对策。经济全球化趋势及其对各国的影响经济全球化及其主要内容和实质。经济全球化的特点。经济全球化推动世界经济的进一步发展。第三节当代世界经济发展面临的的主要问题一、亚洲金融危机后的世界经济增长问题亚洲金融危机及其爆发的原因。亚洲金融危机对世界经济的影响。二、世界经济发展的不平
7、衡问题发达资本主义国家之间的经济不平衡。发达国家与发展中国家之间的发展不平衡。发展中国家之间的不平衡。三、困扰世界各国的全球性问题可持续发展。世界各国要实现真正的环境、经济和社会的协调发展,需要解决的全球性问题:资源问题;粮食与人口问题;生态环境的破坏。习题:1、二战后,美国称霸世界经济的具体过程和措施?2、战后世界经济发展的新特点?第二章 当代世界政治学时:6学时讲授要点:雅尔塔体系的形成,以美苏两首的两极对抗格局。70年代后多极化发展,直到东欧剧变、苏联解体,两极格局彻底崩溃,世界政治格局变化进入一个新时期,单极化和多极化的矛盾将始
8、终存在。世界总体形势趋向缓和,和平与发展是时代的主题。重点:1、雅尔塔体系与两大阵营的对立2、二战后世界政治格局的演变3、世界政治格局多极化是一个必然的趋势难点:二战后,世界政治格局单极化和多
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