高中化学教师工作总结_2

《高中化学教师工作总结_2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高中化学教师工作总结　　20xx春季高中化学教师工作总结（庄雯瑛）　　本学期我担任高一年级文科班（7、8、9）和理科班（3）的化学课。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高一化学必修2的教学工作，学生也取得较好的成绩。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：　　一、业务学习　　面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型

2、师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。　　二、主要工作　　（1）定时进行备课组活动，解决有关问题高中化学教师工作总结　　20xx春季高中化学教师工作总结（庄雯瑛）　　本学期我担任高一年级文科班（7、8、9）和理科班（3）的化学课。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高一化学必修2的教学工作，学生也取得较好的成绩。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：　　一、业务学习　　面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战

3、。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。　　二、主要工作　　（1）定时进行备课组活动，解决有关问题高中化学教师工作总结　　20xx春季高中化学教师工作总结（庄雯瑛）　　本学期我担任高一年级文科班（7、8、9）和理科班（3）的化学课。按照教学计划，以及新的课程标准，本人

4、已经如期地完成了高一化学必修2的教学工作，学生也取得较好的成绩。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：　　一、业务学习　　面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。　　二、主要工作　　（1）定时进行备课组活动，解决有关问题

5、高中化学教师工作总结　　20xx春季高中化学教师工作总结（庄雯瑛）　　本学期我担任高一年级文科班（7、8、9）和理科班（3）的化学课。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高一化学必修2的教学工作，学生也取得较好的成绩。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：　　一、业务学习　　面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型

6、师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。　　二、主要工作　　（1）定时进行备课组活动，解决有关问题。高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究。一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出，然后由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。　　（2）积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按

7、照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一单元，上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。　　（3）积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。学校教学公开周举行同一课题由两个老师上课，高一由许玲玲和庄雯瑛一同上电能转化为化学能这堂课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资

8、源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。　　三、工作中足之处　　（1）在分层次教学方面存在不足之处，现在已经文理分科，对文科方面的学生面临会考，要求的掌握的程度较低，对会考难度的把握相关题型考察还有待进　　一步系统性的研究（两个带文科班的老师都没有会考经验）。理科班的学生虽然要与高考接轨，但在高一还是打基础的阶段，不能拔得太高、拓展过深，　　（2）后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导