中考古诗词赏析要领

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1、中考古诗词赏析要领中考古诗词赏析要领中考古诗词赏析要领　　诗词鉴赏题，有一定的开放性，鼓励考生有创意地表达，但是还要根据试题的类型及要求，才能做到有的放矢。在考试中，常见的类型有：　　[题目形式]　　对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？　　从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？　　此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？　　某字在表情达意上的作用是什么？　　[题目解读]　　古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。　　[答题要点]　　1.肯定“好”

2、或肯定哪一个更好。　　2.解释该字的一般含义和在句中的意思。　　3.展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。　　4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。　　[题型示例]　　唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？　　示例　　答：“阔”字更好。原因：　　“阔”是空阔、开阔之意；　　“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；　　“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。　　“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。　　示例　　答：

3、“失”字更好。原因：　　“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；　　“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。　　　[题目形式]　　描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。　　）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。　　解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。　　[题目解读]　　名句是整首诗精华所在。它们往往在景、情、意方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。　　[答题要点]　　1.明确诗中具体景物形象；　　2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

4、　　3.概括诗人描绘景物的特点。　　4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。　　[题型示例]　　1.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。　　答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物。　　2、“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。　　答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。　　[题目形式]

5、　　这首诗用了什么表现手法？　　这首诗运用了什么艺术手法？是怎样抒发诗人情感的？有什么作用？　　[题目解读]　　古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：　　抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。　　表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。　　修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。　　　[答题要点]　　1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。　　2.要结合诗句和具体的词语作分析。　　3.这种表达技巧表

6、现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。　　　[题型示例]　　江南春　　杜牧　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的？　　答：动静结合，视觉听觉多角度描写，点面结合等多种方法。　　2.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处？　　答：错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。　　

7、[题目形式]　　谈谈这首诗的语言特色。　　分析这首诗的语言风格。　　[题目解读]　　这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。　　[答题要点]　　1.用一两个词语或一两句活，概括语言特色。　　2.结合诗中语句，具体分析这种特色。　　3.诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。　　　[题型示例]　　请分析陶渊明《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心