城前镇中心小学“同课异构”教研活动总结

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1、城前镇中心小学“同课异构”教研活动总结　　城前镇中心小学、邹城市匡衡路小学　　“同课异构”教研活动总结　　为深入贯彻落实科学发展观，积极推进基础教育课程改革，努力践行“解放思想，跨跃发展”的新理念，推动城乡学校间的交流，提升课程实施水平；为进一步促进城乡教育教学的均衡发展，探索新路子，我们城前镇中心小学与邹城市匡衡路小学，于20xx年x月x日，在城前镇中心小学开展了“合作交流、共同探究、和谐成长”为主题的“同课异构”联合教研活动。　　在活动中，为使本次活动开展的扎实有效，参加本次教研活动的两校四位青年教师，都先期认真做了许

2、多准备工作，他们在不影响自身肩负的教学工作的同时，牺牲了大量的休息时间，认真备课、制作教学课件，联系其他班级进行了多次试讲；两校的教务处，也都安排了专门的人员对四位教师进行了跟踪辅导和帮助；本次联合教研活动也得到了镇教研室的大力支持，在活动中，镇教研室的领导始终不懈参与其中，给予了很多的指导和帮助，同时安排我镇各校均派出教师参加本次活动。　　在课堂教学活动结束后，全体参加本次教研活动的教师，在我们两校教务处负责人的主持下，在中心小学多媒体教室，举行了“如何提高语、数两科课堂教学效率，全面提　　高教学质量。”的研讨会。听取了

3、部分骨干教师的经验介绍和教学感悟，全体参加会议的人员，也都积极发言，使研讨会开拓热烈、诚恳、有效。　　正是在大家的共同努力下，本次教研活动取得了良好的效果，使我校的教学教研活动在全镇真正发挥了实验、示范和带动作用。　　城前镇中心小学　　20xx年x月x日第二篇：同课异构”教研活动总结700字　　灵武市中学体育“同课异构”教研活动总结　　灵武一中盖俊　　20xx年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚

4、智慧，引领教师反思，提高课堂效率。这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师承担，两位教师精心设计教学活动，他们就《跳远》同一课题，采用不同形式的构思讲课，听课教师认真听课并做好记录。　　课后教师们坐在一起进行交流探讨，先由两位主讲教师说课，然后听课教师们结合《新课程标准》，对这两节课进行细议深入分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识：　　一、备课充分，引用新课程理念指导教学　　1、教师备课充分，教学步骤清晰，教学过程流畅；　　2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围；　　3、能

5、有效的发挥教师的主导作用，引导学生自主学习。　　二、不同的教学构思演绎了不同的教学风格　　1、李泽民老师的辅助性练习多而有效，由浅入深、层层推进，使学生在环环相　　扣的练习中不知不觉学到了新技术;　　2、杨文老师利用设置不同标志物激发学生练习兴趣，让学生在学中玩、玩中练，　　能充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。　　三、存在的不足　　1、技术技能目标设置多且高，教学重点、难点把握不到位；　　2、教师对学生的激励、评价不明确，语言表述能力较差。　　在评课活动中，大家还针对教学中普遍存在的问题：高中学生体质下降状况分析

6、；今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性；场地的合理运用等问题进行了深入探讨。最后崔波老师作了总结、提出希望，并组织一场教师友谊篮球赛，受到了大家的热烈欢迎。　　此次活动得到了市教研室的大力支持，由崔波老师具体督导，灵武一中积极提供场地、器材，调配学生，保证了课的质量，给大家提供了一个很好的学习教研平台，使得这次活动圆满成功！