风雨兼程向未来——《班主任之友》创刊三十周年纪念

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1、风雨兼程向未来——《班主任之友》创刊三十周年纪念1984-1994一个不约而同的呼声——“我们想要一个属于班主任自己的阵地！”1984年秋，由湖北省教委普教处与湖北教育学院（湖北第二师范学院前身）干训部组成的联合小组，先后赴全省等地调研，征求基层学校对国家教委制定的《班主任工作条例（讨论稿）》的意见。在多地的座谈会上，班主任们不约而同地呼吁——要有一个关于班主任工作的专业刊物，便于班主任们相互交流、学习，共同探讨如何做好班主任工作。来自一线班主任的呼声引起了调研组的重视，并及时向省教委和学院相关领导汇报，旋即得到时任省教委主任邹时炎和湖北教育学院党委书记柳林等同志的支持

2、。经过数次多方研讨谋划，最终决定这个刊物由湖北教育学院干训部创办，刊名定为“班主任”。1984年Il月，试刊第1期正式问世。经过试刊，于1985年第4期公开出版，当时仅限于在湖北省内发行。由于缺乏经费，主任黄元棋同志主动以个人工资做担保，向学校借款5000元作为刊物的启动资金。时至今天，这仍是杂志社新老同仁们口中的一段佳话。其时，新生的杂志面临的最大问题是要使读者认识了解、接受自己？编辑部的同志们通过赠送杂志到校，利用干洲部举办地市县教委主任研讨班的机会召开杂志座谈会积极宣传，黄元棋、陈南村同志还多次在全省教委主任研讨班总结会卜做宣讲。杂志逐渐得到各地教委与中小学的认可

3、与支持。在黄元棋、陈南村等同志的多方努力下，杂志通过湖北省委宣传部批准，得到湖北省出版局登记刊号，于1986年第4期正式向全国公开发行。一群快乐而勤勉的创业者——牛皮纸、剪刀、糨糊、绳子齐上阵在杂志的早期及以后很长一段时间里，编辑队伍几乎全部南教管系教师兼职担任，这支由专业人员组成的非专职编辑队伍，为杂志今日的发展壮大做出了不可磨灭的贡献。创办之初，群尚未培养起来，杂志常常面临稿源不足、“等米下锅”的窘境。为此，编辑部在全省组织起通信员队伍，通过通信员得到一部分稿件。同时，积极与教管系老师约稿，其时颇受读者欢迎的“班主任工作的十万个为什么”“服务台”“班主任小词典”等栏

4、目都由李雍民、罗若群、胡继楣等老师亲自撰稿、选编而成。教院四号楼，是当时编辑部办公的地点，今天已被夷为平地，为一座壮观宽阔的广场所替代。然而，在座淡会上，老编辑们忆起当年工作的场景，依然历历在目。“人少、事多、事紧，是当时我们编辑部工作的真实写照。除了印刷，很多工作程序都在杂志内部‘消化’，杂志的包装甚至要由编靼部人员动员家属们共同完成。那时候，一到周末包杂志的日子，几十人齐上阵，办公室内牛皮纸、剪刀、糨糊、绳子一齐飞舞，说话声、谈笑声响成一片，当真是热闹非凡，其乐融融。”一种鱼水之情的关系——从“班主任”到“班主任之友”1988年第1期，《班主任》更名为《班主任之友》

5、——新的刊名直接宣告了自己的办刊宗旨——矢志为中小学班主任服务，做中小学班主任的良师益友。为适应一线班主任的专业和实际工作需求，《班主任之友》设置了“教育科学讲坛”“经验谈”“班主任工作的十万个为什么”等栏目，帮助班主任总结工作经验，同时普及教育学、心理学知识；“教育文艺长廊”“教育家轶闻”“服务台”等栏目，介绍一些教育小常识、教育历史事件、教育家的小故事、国外的教育信息等等。今天，《班主任之友》实用、活泼的特点正是从那时开始得以逐渐明晰而确立的。刚公开发行的杂志以朴素形象示人，32开小本，48个页码，印刷装帧都很简朴。可它饱含着当时编辑们的拳拳之心——把杂志做成小小的

6、“口袋书”，方便班主任们装在口袋里随时随地阅读！1994-2001一次华山一条路的改革——只能成功，不允许失败！1994年夏，湖北蒲圻（今赤壁市）绿水水库，波平浪静，可是，对于湖畔与会的人们，内心不啻一场波涛汹涌。这年暑期，在对中小学教育状况深入调查研究并广泛收集班主任意见的基础上，杂志在教育学院副院长、主编黄元棋同志的指导下研讨《班主任之友》改版和经营方向。改革有风险，改变杂志原有的风格，读者不认可怎么办？经过激烈的意见碰撞，编辑部的决策者下决心改革，并激励与会同志：这次改革，就像踏上华山一条路——只能成功，不允许失败！历经1994年和2001年两轮改版，《班主任之友

7、》从“小家碧玉变大家闺秀”，版面扩展为210mm×297mm，内芯扩容为4个印张、64个页码，内容随之多样化，充分满足广大班主任读者的阅读需求。与此同时，杂志在印刷、装帧和设计等方面下大功夫改进，《班主任之友》更加大气而精致，其可视性质量甚至能够与一些国际化大期刊媲美，当然，杂志的质量才是她真正的生命线。为此，编辑部主动开展评刊活动——邀请读者对每个栏目发表看法，评选印象最深刻的文章，也坚持评选“最不喜欢的文章”，一直坚持到今。与此同时，杂志办刊机制发生重大变化：发行工作交给邮局，杂志的征订由全国各地邮局办理，彻底抛弃了依靠行政力量及感情