学校关于开展纪律作风建设的实施方案

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1、xx学校关于教师纪律作风建设实施方案  为贯彻落实县委、县政府及县教育局关于开展纪律作风建设的有关文件精神，进一步促进我校广大党员干部教师转变作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，结合我校实际，决定开展教师纪律作风大建设活动，现制定如下实施方案：一、指导思想深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以及省、市、县有关会议精神和县教育局的具体要求,坚定不移突出“内涵发展、提升质量”工作中心，在作风建设上动真格、出重拳，大力整治懒、庸、推、慢、浮、奢等“不愿为”、“不能为”、“不敢为”、“不善为”、“不实为”、

2、“不廉为”等问题，打造务实重行、敢于担当、业务精良的干部、教师队伍，营造风清气正、脚踏实地、奋发有为的教书育人氛围，推动我校教育教学工作上新台阶，出新成绩。二、参加对象参加对象：xx学校全体教职工三、目标任务（一）治“懒”，着力解决“不愿为”,提升进取意识切实解决理想信念淡薄，工作动力不足，眼中没有“岗位职责”，不催不动、不推不办，不在状态；精神懈怠，纪律松驰，自由散漫；学习热情不高，对业务不钻研、不专攻；不及时、不认真完成日常工作，得过且过，敷衍应付等问题。(二)治“庸”，着力解决“不能为”，提升创新意识切实解决思想僵化、循规

3、守旧，习惯定式思维，面对新情况新问题束手无策，工作思路不明，工作责任不清，缺少狠劲，打不开局面，习惯于四平八稳，靠蒙混过关；与相关部门协调不力，与学生家长沟通不够，“等、靠、要”思想严重，社会关系不融洽等问题。（三）治“推”，着力解决“不敢为”，提升担当意识切实解决大局意识不强，责任担当不强，党性修养不强，重业务轻党务；对待上级、领导交办的任务习惯“讲条件”，符合自己意愿的就办，不合自己意愿的就拖，就推；遇事推诿扯皮，办事“踢皮球”，当“好好先生”，“明哲保身”，对于原则问题“搞变通”，上交矛盾，不愿担当；本位思想严重，首先考虑

4、自己或小团体的利益等问题。（四）治“慢”，着力解决“不善为”，提升效能意识切实解决办事流程不优，党务政务公开透明度不够，对上级的政策、指示传达不及时，不全面；服务群众、师生“最后一公里”不畅；办事拖拉，效率低下，语言生硬、态度冷漠,甚至故意刁难,面对问题耍脾气，激化矛盾等问题。（五）治“浮”，着力解决“不实为”，提升实干意识切实解决作风漂浮，干事“蜻蜓点水”，工作走过场，做表面文章，有形式，无内容，有过程，无痕迹；业务理论不精通，教育改革力度不足；不深入基层，不愿到困难矛盾多的地方，听师生的真实反映；不遵守值班和上班纪律，离岗、

5、脱岗、串岗，做与上班无关的事情等问题。（六）治“奢”，着力解决“不廉为”，提升廉洁意识切实解决不严格遵守中央八项规定和省、市、县有关要求，“四风”问题隐性变异；超标接待，公款吃喝，公款旅游，公车私用；借生日、升学、满月、婚丧大操大办，借机敛财；讲排场、比阔气，铺张浪费、奢靡享乐等问题。四、实施步骤纪律作风建设活动从2018年xx月开始，2018年xx月结束，分为四个阶段：1、宣传发动阶段（2018年xx月至xx月）召开动员大会，成立“作风建设”活动领导小组和相应工作专班，制定《xx学校教师纪律作风建设实施方案》，确定活动的目标措

6、施和方法步骤，建立工作机制。组织开展“作风建设大讨论”。2.查摆问题阶段（2018年xx月至xx月）通过公布投诉电话、设置信箱邮箱、开展教师家访、学生座谈、社会问卷调查、召开家长会议、电话随机访谈等方式，广泛征求意见建议，深刻剖析查找存在的突出问题，公开问题清单和服务承诺，接受社会监督。3.督查整改阶段（2018年xx月至xx月）对照问题清单，制定整改方案，落实整改措施。学校“作风建设”领导小组办公室组织专班进行全面检查和重点抽查，对查找出来的问题整改落实情况进行督办，实施“挂销号制度”，整改落实情况一月向社会公开一次。4.巩固

7、成果阶段（2018年xx月至xx月）对各部门开展“作风建设”活动情况进行群众满意度测评，测评结果在一定范围内公布。认真总结“作风建设”活动经验，进一步研究建立完善岗位责任、工作执行、监督问责、考核评价等长效机制，巩固扩大活动成果。五、工作措施（一）开展对标管理把校委会工作会议确定的目标任务,年度工作要点，逐条细化、量化分解；全体教职工要按照考核要求，树立争先创优意识，制定具体工作方案，填写责任目标，制定赶超措施，明确时间进度，争创先进单位。全体教职工同步实行对标管理，对照先进定目标，对比优秀找差距，做到在其位胜其职，强化奋勇当先

8、意识，深入推进“两学一做”活动，掀起学先进、赶先进的热潮，争做德艺双馨的教师和教育工作者。（二）晾晒责任清单开展“晒清单、明责任、促践诺”活动，各年级要组织员工对照“懒、庸、推、慢、浮、奢”等六个方面的表现，结合收集的意见建议，分别列出作风建设问题清单及服务承诺