浅议入学教育的必要性和延续性

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1、浅议入学教育的必要性和延续性简介：王丽,1983.1,四川理工学院,从事思想政治研究,助教职称,大学本科学历　　　　：大学新生入学教育是学生进入大学的第一堂课，是大学教育的起点。入学教育是帮助新生了解学校,尽快适应大学生活的有效途径,是对学生进行人格培育的起点，尽快给自己进行正确定位。因此入学教育是一门必要且重要的必修课。从学习引导教育、职业生涯规划、寝室文化建设、安全教育、军训、指导新生心理辅导等方面,以新生入学教育为契机,整合力量与资源,通过开展多形式、多层次、集中与分散相结合的一系列教育活动,明确时代责任,树立远大抱负。

2、认为入学教育不仅仅限新生进校时才开展的教育，而应该贯穿于学生的四年大学生活。　　　　关键词：入学教育；必要性;延续性　　大学新生们怀揣着对大学的憧憬：管理民主自由，学习轻松愉快，生活浪漫，没有拘束地跨人大学门槛。然而，现实生活却与理想的状态总是存在着距离，很多新生在入校后逐渐失去目标，迷失自我，进而导致许多教育问题的产生。于是。新生入学教育就显得尤为重要。　　入学教育在内容上应该包括这么几个模块：首先是学校发展情况，要通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划，办学的指导思想、发展定位与自身特色，教学、科研与管理的基本运行状况，

3、师资队伍、学科专业和基础设施三方面的建设情况，使学生对自己就读的学校有一个宏观、全面和系统的认识；其次是院系及专业情况，要通过介绍院系的发展、学科与专业的设置、教师队伍的构成、师资力量、培养方向与途径等方面的情况，使学生对自己所在的院系和所学的专业有比较详细和清醒的认识；再次是大学的学习任务和管理方式，主要涉及到学习阶段的划分及主要任务、学年制或学分制的方案设计与相关要求、大学学习的特点与方法、校园及学生管理的相关规定与制度；最后是个人发展的目标与规划，通过介绍职业选择与发展定位、人才供给与需要、就业政策与形势，引导学生树立正确的

4、职业观、就业观和人才观，科学合理的规划自己的未来发展与职业选择。　　　　一、新生入学教育的必要性　　　　（一）有助于学生树立正确的学习理念、培养良好的学习习惯。一位教育家曾说过：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”这就是说，良好的学习习惯，对于学生日后乃至整个一生的学习、工作、时时都在悄悄地发生着积极的影响。大学生的可塑性较大，经过正确的引导和训练，容易养成良好的学习习惯　　（二）有利于学生尽快了解学校校史，制定学习计划和奋斗目标。学校的历史是一所高校发

5、展轨迹的真实记录，校史是高等学校文化中不可缺失的一部分，进行校史教育是培育和弘扬大学精神的基础和前提。让学生了解学校的历史、学校的办学精神，培养他们对学校的关心和热爱，可以增强他们的爱校意识和自豪感。在新生入学后，要对他们进行专业思想教育，让他们及时了解学校的专业设置、办学特色与学习方法，介绍学院的专业概况、办学指导思想、办学特色和学校定位等。学校可通过培养方案对本专业的学习方法进行讲解探索，让学生为学好专业知识做好思想准备。通过专业教育，使学生从迈进大学校门起就对所学专业充满信心，并结合自身情况制定出大学期间的学习计划和奋斗目标

6、，为今后的学习和成长奠定良好的基础。　　（三）利于学生尽快掌握校纪校规及安全教育知识，使学生养成良好行为规范。校纪校规和安全知识的介绍，可以帮助学生尽快熟知、掌握和使用学校的《学生手册》，增强学生自觉遵守校纪校规，养成良好行为规范，努力营造安全、文明、和谐的校园环境，进一步增强学生自觉遵守校纪校规意识和安全防范意识，建设健康、文明、稳定的校园生活秩序。　　（四）军训利于培养学生良好的组织纪律性。新生军训已成为大学生的必修课，军训中培养良好的组织纪律性和整理内务的能力是实现学生自主管理的重要保证。在实际工作中，内务整理的能力是军

7、训中的重中之重，可以为以后的学生宿舍管理省却很多麻烦；通过军训能增强新生的独立生活和顽强的作风，建立严格的生活秩序，一旦生活条理化，养成良好的遵纪习惯，对提高大学生心理承受力就有很大的帮助。　　　　二、入学教育的延续性　　　　我认为入学教育不仅仅限新生进校时才开展的教育，而应该贯穿于学生的四年大学生活。人学教育并不能代替整个大学学生工作的全部，他仅是大学生活的开始，还需要在以后的工作中继续引导教育。新生在入学初期虽然接受了大量的入学教育，但往往容易忽略和淡忘。入学教育实质是对学生进行德育，而德育必须有个过程。并且目标和理想信念

8、教育、职业生涯规划教育、心理健康教育等是围绕学生而开展的系统工程教育，并非一朝一夕就可完成并收到实效。因此，我们应根据学生实际情况进行阶段性、全程化的教育，引导学生不断反思不断提高，加强过程质量教育管理，确保新生入学教育教学成果长期效应。　　总之