分数乘法的混合运算方法和简便运算方法.doc

《分数乘法的混合运算方法和简便运算方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、4激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格分数乘法的混合运算和简便运算一、知识概括1.分数乘加、乘减混合运算的运算顺序同整数乘加、乘减混合运算顺序相同。2.分数乘法混合运算，没有括号的先算乘法，后算加减；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。3.整数乘法的交换律、结合律、分配率，对于分数乘法同样适用。例1.计算+××-（）××（）例2.在圆圈填入适当的符号，说下理由。××（×）××（×）（+）××+×【知识巧记】分数四则混合算，运算顺序记心间。乘加乘减没括号，加减在后乘在先。一级二级四则算，二级算在一级前。有了括号序改变，先算里头后外边。运算定律仍有用，使用恰当变简单。例3.计算：××5总

2、结：分数乘法交换律的应用。例4.计算：（×）×小结：分数乘法结合律的应用。乐学，让学习更快乐4激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格例5.计算：（+）×4×（7+9）×小结：乘法分配率的应用，利用乘法分配率计算两个数的和与两个数相乘时，每个加数都应该分别乘这两个数，而不是一个加数乘一个数，一个加数乘另一个数。同步练习：1.用简便方法计算下面各题。18×（+-）××××24×25×（×-）例6.列式计算。（1）比12的多8的数是多少？（2）30kg的2倍比1吨的少多少千克？例7.计算：×+×例8.计算：-+-+-乐学，让学习更快乐4激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格小结：形如的分数可以拆成

3、+的形式。例9.625×379×（×0.01）【分析】提示：将0.01化为分数。小结：分数与小数的乘法中可以分小互化，但最好是把小数化成分数。课堂练习:一、用简便方法计算。×126×+×+×7×-7×+7×-×7×二、怎样简便就怎样算：××2442×（－）（＋）××－×12×（++）×（125×34）乐学，让学习更快乐4激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格（+）×7×5×199×（24+）××78三、请你来当小裁判。1、假分数的带分数都小于1。（）2、1吨的和4吨同样重。（）   3、食堂买来100千克大米，吃了，还剩99千克。  （）5、4×=×2= （） 6、同样长的绳子，分别剪去和米

4、后，剩下的绳子一定一样长。（）7、60的相当于80的   （  ）   四、列式计算。1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的，上午读了多少页？2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少，五年级比六年级少多少人？3、一条路全长12千米，修了千米，还剩多少千米？4、某鞋店进来皮鞋600双，第一周卖了总数的，第二周卖了总数的。①两天一共卖出总数的几分之几？②两天一共卖出多少双？乐学，让学习更快乐