不可压缩流体动量方程验证毕业论文.doc

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1、青海民族大学本科毕业设计不可压缩流体动量方程验证毕业论文目录前　言1实验一伯努利方程实验1一、实验目的和要求2二、实验装置2三、实验原理4四、实验内容与方法4五、数据处理及成果要求6六、注意事项9七、实验分析与讨论9实验二不可压缩流体动量方程验证10一、实验目的与要求10二、实验装置简介10三、实验原理12四、实验方法与步骤12五、实验记录与数据处理13六、分析与思考题14实验三毕托管测速实验15一、实验目的和要求15二、实验装置15三、实验原理16四、实验方法与步骤16五、实验结果及要求17六、实验分析与讨论19实验四雷诺实验20青海民族大学本科毕业设计一、

2、实验目的和要求20二、实验装置20三、实验原理21四、实验内容与方法22五、数据处理及成果要求23六、分析思考题23七、注意事项24实验五文丘里流量计实验25一、实验目的和要求25二、实验装置25三、实验原理25四、实验方法与步骤27五、实验成果27六、实验结果及分析28实验六管道沿程水头损失实验29一、实验目的和要求29二、实验装置29三、实验原理31四、实验内容与方法32五、实验成果及要求32六、注意事项32实验七局部阻力损失实验34一、实验目的要求34二、实验装置34三、实验原理错误！未定义书签。四、实验方法与步骤35五、实验报告要求36六、分析与思考

3、题37实验八孔口管嘴出流实验38青海民族大学本科毕业设计一、实验目的要求38二、实验装置38三、实验原理错误！未定义书签。四、实验方法与步骤39五、实验成果及要求40六、分析思考题41实验九平面静水总压力实验42一、实验目的和要求42二、实验装置42三、实验原理44四、实验内容与方法45五、实验数据记录及处理45六、分析思考题47七、注意事项47实验十水面曲线实验49一、实验目的要求49二、实验装置49三、实验原理49四、实验方法与步骤49五、实验成果及要求错误！未定义书签。六、分析思考题错误！未定义书签。实验十一堰流实验50一、实验目的和要求52二、实验原理

4、52三、实验仪器设备的组合形式53四、实验方法与步骤54五、实验成果及要求55六、分析思考题60实验十二水跃实验61青海民族大学本科毕业设计一、实验目的要求61二、实验设备61三、实验原理62四、实验方法与步骤63五、实验成果及要求64六、分析与思考题67实验十三消能池实验68一、实验目的要求68二、实验设备68三、实验原理68四、实验方法与步骤71五、实验成果及要求72六、实验分析与思考题73实验十四消能坎(墙)实验74一、实验目的要求74二、实验设备74三、实验原理74四、实验方法与步骤75五、实验成果及要求76六、实验分析与思考题78实验十五挑流消能实验

5、79一、实验目的与要求79二、实验装置79三、实验原理80四、实验方法与步骤81五、实验成果及要求81六、实验分析与思考题83实验十六单泵特性曲线测定实验84一、实验目的与要求84青海民族大学本科毕业设计二、仪器简介84三、实验原理85四、实验步骤与方法87五、实验成果及要求88六、试验分析与计论89实验十七双泵串联实验91一、实验目的与要求91二、仪器简介91三、实验原理91四、实验步骤与方法92五、实验成果及要求93六、试验分析与计论93实验十八双泵并联实验96一、实验目的与要求96二、仪器简介96三、实验原理96四、实验步骤与方法97五、实验成果及要求9

6、8六、试验分析与思考题98致谢101参考文献102青海民族大学本科毕业设计前　言毕业设计是大学本科教学计划中最后一个重要的教学环节，是对自身综合应用所学的水利水电基础理论的培养，也是进行水利水电工程设计或科学研究的综合训练，是前面各个教学环节的继续、深化和拓宽，是培养自身综合素质和工程实践能力的重要阶段。毕业设计的目的在于所学专业的综合训练，有利于向工作岗位过渡。本次设计题目是《水力学实验》要求利用我院实验室新进的所有水力学实验设备，完成包括伯努利实验、不可压缩流体恒定流动量定律实验、毕托管实验、雷诺实验、文丘里流量计实验、沿程水头损失实验、局部水头损失实验、

7、孔口与管嘴出流实验、平面上的静水总压力测量实验、水面曲线实验、堰流实验、水跃实验、消能池实验、消能坎实验、挑流消能实验、单泵泵特性曲线、双泵泵特性曲线等实验的实验操作和数据记录处理，并完成实验报告。限于时间和经验等方面的原因，在设计中难免有不尽合理和完善之处，敬请指正。27青海民族大学本科毕业设计实验一伯努利方程实验一、实验目的和要求1.通过定性分析实验，提高对动水力学诸多水力现象的实验分析能力；2.通过定量测量实验，进一步掌握有压管流中动水力学的能量转换特性，验证流体恒定总流的伯努利方程，掌握测压管水头线的实验测量技能与绘制方法；二、实验装置1．实验装置简图

8、实验装置及各部分名称如图1所示。图1伯