浅谈信息技术教学心得

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1、浅谈信息技术教学心得：计算机进入学校教育已经有些年了，随着教学的完善，信息技术课程越来越受到重视，而信息收集、处理等信息使用能力也成了新时代公民所必备的基础知识和基本能力。信息技术在中学教学中没有固定的模式可以沿用，各地教学情况也各有不同，需要教师摸索适合学生的教学方法。　　关键词：信息技术；学以致用；寓教于乐；教学方法　　　　随着科技的进步，计算机技术已经渗入到社会的各个角落。计算机技术在这多年中，从其学科地位、学习内容，甚至学科名称都发生了很大的变化。但是，在教学实践中，尤其在城乡学校，信息技术教学

2、没有既定方法，没有固定模式，只能由教师自己来摸索适合自己学校的教学方法。笔者根据自己的教学实践谈谈对信息技术的几点看法。　　一、兴趣为先　　兴趣是最好的老师，这已经是不争的事实。学习信息技术也是一样，只要学生对这门学科有兴趣，自然会乐学。举个反例，学生爱玩，所以很多学生非常痴迷玩游戏，当然这是不好的行为，但这也说明了一点，兴趣可以引发人们努力探索。　　因此，在信息技术课上，一样需要引起学生兴趣。激发学生兴趣的方法多种多样，而且信息技术课本身就是一门新兴学科，再加上它动手实践性比较强，很容易引起学生兴趣。

3、比如，可以让学生欣赏美妙的音乐、美丽图画，用ail告诉学生，让他们给我发电子邮件。学生们兴趣很高，纷纷申请了邮箱，给我发邮件，有的学生还给我发了好多封，有的带有精美的图片，还有的带有其他音乐附件，还有的同学在邮件中写一些心里话等等，我给学生一一回信，而且集中表扬他们的创举，鼓励学生继续努力。这样，带给学生鼓励及继续学习的信心和兴趣，即拉近师生距离，还使学生兴趣十足。再如，在选择教材时，应该要有所选择，要选择适合学生特点的，制定教学内容也要制定符合学生年龄特征的。中学生的理解能力已经足够很快理解一些计算机

4、应用术语，而且中学生的操作能力很强，精力旺盛，而且随着计算机的普及，很多学生家里都有电脑，所以，在制定教学内容时，要符合学生的年龄特点和实际需要。　　比如，可以让学生在学习“画笔”后，让他们给家长、同学设计贺卡；在学习“Word文字处理”后，让学生给家长写一封信，或用来写作文、日记；在学习使用“媒体播放器”后，让学生利用它播放自己喜欢的乐曲等等，这样学以致用，使学生在课堂上所学到的知识可以很好地利用起来，使学生感觉到学习与生活是息息相关的，学生会对此很有兴趣，喜欢学。　　三、合作交流　　在信息技术教学过

5、程中，需要注意的是师生之间的交流。有些教师把教学其他科目的老方法搬到信息技术课来，成为一言堂；有的教师只顾让学生自己看、自己学、不去引导、指点学生等，这些都是不科学的。　　教师在授课时，需要与学生进行沟通、交流，如果教师讲得太多，容易使学生感到厌烦，所以，在教学设计时要做到精讲多练，并做到全方位互动，即师生互动、人机互动、生生互动。　　在授课过程中，如果学生有问题可以与教师或同学交流，探讨，教师还可以引导学生们在学生之间开展合作交流学习。　　四、积极评价　　评价也是教学的一部分，评价对于学生的影响是巨大

6、的。评价不应只是对于学生学习成绩的评价，还要包括一些感情、创意等方面的评价，比如对学生作品进行评价。当然在评价的时候，要以鼓励为主，这样可以使学生体验到成功的乐趣，使学生充满自信，得到尊重。　　这样的评价可以把每节课安排一个固定的时间段，另外也可以由学生对学生进行评价，这样会更加促进学生的积极性，使学生在评价中有所收获、有所提高。　　此外，在教学过程中，教师要注意教学方法的多样性，注意学生对于计算机的正确使用等等。教师要以学生为本，注意充分发挥学生的主动性，多让学生操作，培养学生动手能力，提高学生综合素

7、质。