第一章 追求远大理想 坚定理想信念

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1、第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目的和要求：通过本章学习，使同学们在把握理想和信念基本概念的基础上，充分理解理想信念对我们当代大学生成长成才的重要意义；认识大学生的历史使命，进而树立科学的理想信念，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信；坚持个人理想和社会需要的统一，把个人梦想与中国梦想结合起来，正确处理立志高远与始于足下的关系，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在实践中化理想为现实。教学重点、难点：树立社会政治理想，坚定对马克思主义的信仰，坚定走中国特色社会主义道路的信念；坚持个人理想与社会理想的统一；人最大的悲哀是

2、活了一辈子都不了解自己真正想要什么？漫漫人生，惟有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大的理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成材的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。思考：你有过什么样的理想？你为之做了怎样的努力？这段经历给你怎样的思考？我曾看到一首打油诗，内容说的是关于猪的理想：“天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪

3、，所有屠夫都死掉。”这对猪来说，可真是一个完美的境界。这当然不是说猪真的会有什么理想，而是讽刺那些无所事事的懒汉。人和动物不同，人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，可以说是人和一般动物本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。理想到底是什么？理想如何实现？第一节理想信念与大学生成长成才人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。立志而圣则圣，立志而贤则贤。志不立，天下无可成之事。——王夫之饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽——孟子26一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡

4、，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。——莎士比亚尽管大多数人并不知道为什么身体需要盐，但每个人都出于一种本能的要求而摄取着盐分。……大部分的人从记忆难及的洪荒时代起就感受到了一种信仰的需要，需要信仰是一种生命的延续性。——心理学家荣格一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1.理想的含义理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想是面对未来的、与奋斗目标相联系的，理想是与生活实践、与思想认识系统相联系的。无论是小街深巷中寻常人家对未来的向往，

5、还是登月火箭太空飞船带给全人类突破神话的想象；无论是数月前你为考入大学的苦读流汗，还是为青藏铁路通车建设者们在高原与烈日狂风的搏斗；其中，无不闪耀着理想的光芒。我们生活在前人的理想中，我们又在创造并实现着新的理想。2.理想的特征（1）时代性不同时代的人理想不一样。诗人流沙河写过一首优美的诗：饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。它反映着一定时代的经济、政治、文化的发展水平及社会状况。不同的时代，人们的向往和追求不一样。赫鲁晓夫称：“共产主义是一盘土豆烧牛肉的好菜”；五、六十年代我

6、国人民心目的现代化理想是“楼上楼下，电灯电话”，都带有鲜明的时代特色。现在我们的理想目标是全面实现小康、建设社会主义和谐社会。（2）现实的可能性具有现实的可能性是理想区别于空想、幻想的根本点。一种想象是否可能实现，取决于这种想象的科学性、合理性和先进性。不能实现的想象，不是理想，没有科学依据的想象不能称之为理想，没有进步意义的想象也不能称之为理想。真正的理想必须具备三个基本条件：其一，要看它是否符合客观规律和社会发展趋势；其二，与现实比较，是否先进，具有追求的价值；其三，是否具备实行它的社会历史条件。理想应该在现实生活中有可能实现，如果

7、不可能转化为现实，就是空想或幻想。如制造永动机，是违背客观规律、根本无法实现的想像，是空想。有的幻想，随着人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实；如“嫦娥奔月”26是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。相比较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可能性。（3）实践性一方面，理想的产生来于实践当中，社会实践的广度和深度不同，人们追求的理想就不一样；另一方面，理想的实现一定要经过努力，经过实践。列宁曾指出：“理想只能是现实的某种反映，因此，它们必须由事实来检验，必须归结为事实。”没有实践

8、，就不可能产生科学的理想。科学的理想必须以现实为基础，脱离实践，理想就会完全成为一种主观幻想。理想的实践性体现在“必须由事实来检验”，最终成为事实。（4）超前性理想具有现实的可能性，并不等于现实，对大多数人